20．下表是王宏同学分别利用杠杆和动滑轮将物体匀速提升时的实验数据记录表格.请你帮助王宏分析表格记录的数据.能够得出的结论是 . 砝码重G／N提升砝码的高度h／m机械对砝码做的功【查看更多】

小明实验小组在做“伏安法测电阻”的实验时，连接了如图所示的实验电路．
（1）电路中多连接了一根导线，请你将它去掉（即在多连接的导线上打“×”），并根据改正后的电路，在方框中画出电路图．
（2）下表是一位同学实验时记录和计算的数据，同学们发现第3次实验计算的电阻值和前两次的相差太大，可能是测量数据有误．为此，他们再次进行了实验，实验时的电流表和电压表的示数如图所示．经过分析，他们明白了错误的原因是把

电流

表的量程当成了

0～3A

，该电表此时的示数为

0.5A

．

实验次数	电压 U/V	电流 I/A	电阻 R/Ω
1	1	0.10	10
2	3	0.30	10
3	5	2.50	2

（3）测出定值电阻的阻值后，他们断开开关，拆下定值电阻，将标有“2.5V”的小灯泡接入图中定值电阻的位置．为了测出小灯泡的电阻值，他们设计的方案是：调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压分别为1V、3V和5V，测出对应的电流值，计算出小灯泡的电阻值．若根据这个方案进行实验，可能导致的后果是

烧毁灯泡

．

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如图所示是王芳同学测量斜面机械效率的装置图，下表是王芳同学记录的实验数据．

斜面的倾斜坡度	小车的重量G/N	斜面的高度h/m	沿斜面的拉力F/N	斜面长s/m	有用功W_有/J	总功W_ /J	机械效率
较缓	20	0.1	6	1	2	6	33%
较陡	20	0.2	8	1	4	8	50%
最陡	20	0.6	16	1	12	16	75%

分析表中的实验数据，所能得到的结论是：
①

在其它条件一定时，斜面越缓越省力

②

斜面越陡，机械效率越高

上述“分析数据得出结论”的过程，在“科学探究”中属于

得出和解释结论

过程．

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小明实验小组在做“伏安法测电阻”的实验时，连接了如图所示的实验电路．
（1）电路中多连接了一根导线，请你将它去掉（即在多连接的导线上打“×”），并根据改正后的电路，在方框中画出电路图．
（2）下表是一位同学实验时记录和计算的数据，同学们发现第3次实验计算的电阻值和前两次的相差太大，可能是测量数据有误．为此，他们再次进行了实验，实验时的电流表和电压表的示数如图所示．经过分析，他们明白了错误的原因是把表的量程当成了，该电表此时的示数为．

实验
次数电压
U/V 电流
I/A 电阻
R/Ω
1 1 0.10 10
2 3 0.30 10
3 5 2.50 2
（3）测出定值电阻的阻值后，他们断开开关，拆下定值电阻，将标有“2.5V”的小灯泡接入图中定值电阻的位置．为了测出小灯泡的电阻值，他们设计的方案是：调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压分别为1V、3V和5V，测出对应的电流值，计算出小灯泡的电阻值．若根据这个方案进行实验，可能导致的后果是．

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小明实验小组在做“伏安法测电阻”的实验时，连接了如图所示的实验电路．
（1）电路中多连接了一根导线，请你将它去掉（即在多连接的导线上打“×”），并根据改正后的电路，在方框中画出电路图．
（2）下表是一位同学实验时记录和计算的数据，同学们发现第3次实验计算的电阻值和前两次的相差太大，可能是测量数据有误．为此，他们再次进行了实验，实验时的电流表和电压表的示数如图所示．经过分析，他们明白了错误的原因是把______表的量程当成了______，该电表此时的示数为______．

实验次数	电压 U/V	电流 I/A	电阻 R/Ω
1	1	0.10	10
2	3	0.30	10
3	5	2.50	2

（3）测出定值电阻的阻值后，他们断开开关，拆下定值电阻，将标有“2.5V”的小灯泡接入图中定值电阻的位置．为了测出小灯泡的电阻值，他们设计的方案是：调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压分别为1V、3V和5V，测出对应的电流值，计算出小灯泡的电阻值．若根据这个方案进行实验，可能导致的后果是______．

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如图所示是王芳同学测量斜面机械效率的装置图，下表是王芳同学记录的实验数据．
斜面的倾斜坡度小车的重量G/N 斜面的高度h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面长s/m 有用功W_有/J 总功W $数学公式$ /J 机械效率
较缓 20 0.1 6 1 2 6 33%
较陡 20 0.2 8 1 4 8 50%
最陡 20 0.6 16 1 12 16 75%
分析表中的实验数据，所能得到的结论是：
①
②
上述“分析数据得出结论”的过程，在“科学探究”中属于过程．

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