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    [分析论证]:该小组进行了分析论证:第1次实验中A.B.C.D各处电流相等.第2次实验中各处的电流也相等.所以串联电路中.各点的电流都相等.[评估和交流]:该实验小组在实验结束后.小组间进行了评估交流.在评估交流过程中.发现有一组实验数据是错误的.对照右图可知.错误的是第 次实验数据. 评估和交流后.该小组得出的正确结论是:串联电路中.各点的电流 . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    精英家教网某小组同学按图所示的电路图连接电路，做“探究并联电路的特点”实验．在实验过程中，他们用电压表测出各支路和干路两端的电压值，用电流表测出各支路和干路中的电流值，并通过用不同阻值的电阻多次实验和改变电源电压，得到的实验
    数据如下表所示．
    实验
    序号    		 电阻R1
    （欧）    		 电阻R2
    （欧）    		 电压U1
    （伏）    		 电压U2
    （伏）    		 电压U
    （伏）    		 电流I1
    （安）    		 电流I2
    （安）    		 电流I
    （安）
    1 10 10 6 6 6 0.6 0.6 1.2
    2 20 20 6 6 6 0.3 0.3 0.6
    3 5 10 4 4 4 0.8 0.4 1.2
    ①分析比较
     
    的数据及相关条件，可得出的初步结论是：并联电路中各支路两端的电压都相等（且等于电源电压）．
    ②分析比较表格中第7、8、9列的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
     
    ．
    ③该小组同学在得到并联电路电压和电流的特点后，结合欧姆定律，推导得到了教科书上的并联电路总电阻与各并联电阻的关系式．若要验证推导得到的关系式是否正确，同学们采取的验证方案如下．
    a．尝试计算电阻：
     
    ．（写出计算公式）
    b．进行实验操作：
     
    ．（写明操作的要点）
    c．观察实验现象，得出实验结果：
     
    ．（写明观察的要点和得出结论的依据）

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    精英家教网某小组同学在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中，提出了以下三个猜想：（1）与物体升高的温度有关；（2）与物体的质量有关；（3）与物质的种类有关．
    为了验证以上猜想，小组同学用如图所示装置进行实验，将50克的水装入烧杯中，用酒精灯加热，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，数据记录在表一中，然后在烧杯中再加入50克的水，重复上述实验，实验数据记录在表二中．（设水每分钟
    吸收的热量相等）
    表一

    50克的水    		 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6
    温度（℃） 20 24 28 32 36 40 44
    升高温度（℃） 0 4 8 12 16 20 24
    表二

    100克的水    		 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6
    温度（℃） 20 22 24 26 28 30 32
    升高温度（℃） 0 2 4 6 8 10 12
    为了验证猜想（1）应该分析比较
     
    的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
     

    （2）分析比较表一和表二中的第四列，第五列，第六列等有关数据及相关条件，经过推理，可以得出的初步结论是：
     
    ．
    （3）进一步综合分析表一和表二中有关数据及相关条件，归纳得出的初步结论为：
     
    ．
    （4）为了验证猜想（3）物体吸收热量与物质的种类是否有，请你简要说明实验方案
     
    ．

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    某小组同学探究“浸在水中时，物体所受浮力的大小”。

    ① 首先，他们进行“比一比，谁的小船货物装得多”的活动，装载货物前后的实验现象如图所示。请你仔细观察、比较图（a）和（b），并简要描述相关现象：                   （15）                    。

    由此，三位同学提出了不同的猜想A、B和C。

    猜想A：浮力的大小跟物体浸入水中的深度有关。

    猜想B：浮力的大小跟物体排开水的多少有关。

    猜想C：浮力的大小跟物体所受重力的大小有关。

    ② 接着，该小组同学利用弹簧测力计、溢水杯、小桶（不计重力）、水等器材进行实验。他们先在可密封的圆柱体内装一些小铅粒，然后用细线将圆柱体悬挂在测力计下。当此圆柱体分别在空气中和水中不同的深度处保持静止时，测力计的示数和小桶中的水量如图所示。他们通过思考图中“测力计示数变化的原因”，得到浮力测量的方法。

    根据图（c）和（d）所示的测力计示数、小桶中水量等变化情况，可排除猜想  （16） 

    （选填“A”、“B”或“C”）；

    在猜想  （17）  的基础上（选填“A”、“B”或“C”），进一步分析并形成假设D：物体在水中所受浮力的大小等于  （18）  。

    ③ 为了验证假设D，继续实验，他们记录了圆柱体在空气中、水中静止时的测力计示数F和小桶所收集的排开水的重力G排，其部分数据见表一。随后，他们又在该圆柱体添加了若干铅粒，重复上述实验，其部分数据见表二。

    （a）分析、比较表一或表二的数据，初步验证假设D是  （19）  。（选填“正确”或“错误”）

    （b）分析、比较表一和表二的数据，可得出其它的初步结论是          （20）          。

     

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     某小组同学探究“浸在水中时，物体所受浮力的大小”。

    ① 首先，他们进行“比一比，谁的小船货物装得多”的活动，装载货物前后的实验现象如图所示。

    请你仔细观察、比较图（a）和（b），并简要描述相关现象：

                       （15）                    。

    由此，三位同学提出了不同的猜想A、B和C。

    猜想A：浮力的大小跟物体浸入水中的深度有关。

    猜想B：浮力的大小跟物体排开水的多少有关。

    猜想C：浮力的大小跟物体所受重力的大小有关。

    ② 接着，该小组同学利用弹簧测力计、溢水杯、小桶（不计重力）、水等器材进行实验。他们先在可密封的圆柱体内装一些小铅粒，然后用细线将圆柱体悬挂在测力计下。当此圆柱体分别在空气中和水中不同的深度处保持静止时，测力计的示数和小桶中的水量如图所示。他们通过思考图中“测力计示数变化的原因”，得到浮力测量的方法。

    根据图（c）和（d）所示的测力计示数、小桶中水量等变化情况，可排除猜想  （16） 

    （选填“A”、“B”或“C”）；

    在猜想  （17）  的基础上（选填“A”、“B”或“C”），进一步分析并形成假设D：物体在水中所受浮力的大小等于  （18）  。

    ③ 为了验证假设D，继续实验，他们记录了圆柱体在空气中、水中静止时的测力计示数F和小桶所收集的排开水的重力G排，其部分数据见表一。随后，他们又在该圆柱体添加了若干铅粒，重复上述实验，其部分数据见表二。

    （a）分析、比较表一或表二的数据，初步验证假设D是  （19）  。（选填“正确”或“错误”）

    （b）分析、比较表一和表二的数据，可得出其它的初步结论是          （20）         。

     

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    某小组同学探究“浸在水中时，物体所受浮力的大小”。
    ①首先，他们进行“比一比，谁的小船货物装得多”的活动，装载货物前后的实验现象如图所示。请你仔细观察、比较图（a）和（b），并简要描述相关现象：                  （15）                   。

    由此，三位同学提出了不同的猜想A、B和C。
    猜想A：浮力的大小跟物体浸入水中的深度有关。
    猜想B：浮力的大小跟物体排开水的多少有关。
    猜想C：浮力的大小跟物体所受重力的大小有关。
    ②接着，该小组同学利用弹簧测力计、溢水杯、小桶（不计重力）、水等器材进行实验。他们先在可密封的圆柱体内装一些小铅粒，然后用细线将圆柱体悬挂在测力计下。当此圆柱体分别在空气中和水中不同的深度处保持静止时，测力计的示数和小桶中的水量如图所示。他们通过思考图中“测力计示数变化的原因”，得到浮力测量的方法。
    根据图（c）和（d）所示的测力计示数、小桶中水量等变化情况，可排除猜想 （16） 
    （选填“A”、“B”或“C”）；
    在猜想 （17） 的基础上（选填“A”、“B”或“C”），进一步分析并形成假设D：物体在水中所受浮力的大小等于 （18） 。

    ③为了验证假设D，继续实验，他们记录了圆柱体在空气中、水中静止时的测力计示数F和小桶所收集的排开水的重力G排，其部分数据见表一。随后，他们又在该圆柱体添加了若干铅粒，重复上述实验，其部分数据见表二。
    （a）分析、比较表一或表二的数据，初步验证假设D是 （19） 。（选填“正确”或“错误”）
    （b）分析、比较表一和表二的数据，可得出其它的初步结论是         （20）         。

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