17.甲物理实验小组要测出额定电压为3.8V.额定功率约为1.2W的小灯泡的额定功率. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

甲物理实验小组要测出额定电压为3.8V,额定功率约为1.2W的小灯泡的额定功率.

    (1)除灯泡、电流表、电压表、开关和导线以外,老师还给他们提供了以下器材:①6V的电源;②4V的电源;③“20 2A”的滑动变阻器;④“10 0.1A”的滑动变阻器.为了较准确地测量小灯泡的额定功率,应选择的滑动变阻器是        ,最佳电源是       

    (2)请在下面方框内画出该实验的电路图;

(3)请你帮他们用笔画线将实物图连好.

(4)小华正确连好电路后,闭合开关,发现电压表的示数为2.5V,他下一步的操作应该是               ,同时眼睛注意     表,当它的示数为       时,再记下另一个电表的示数为         (如图),利用公式        即可测出小灯泡的额定功率为       

    (5)小明连好电路后,闭合开关,发现在移动滑动变阻器的滑片的过程中,电流表示数增大的同时,电压表的示数减小,产生此现象的原因是                 

    (6)小亮连好电路后,闭合开关,发现灯泡较暗,且无论怎样移动滑片,灯泡亮度都不变,原因是                   

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物理兴趣小组的同学在实验室自主实验,看到实验桌上有恒为6V的电源,电压表、电流表,最大阻值分别为10Ω和50Ω的两个滑动变阻器R1和R2,小电动机,小发电机,皮带导线等其他器材.
(1)甲组的同学想测量标有“2.5V”字样小灯泡(电阻约为10Ω)的电功率.他们在讨论制定好实验方案以后就开始了实验,在实验中,
①应该选用的滑动变阻器是
R2
R2

②如图甲所示是甲组的小华同学连接的实物图,当小华连接完最后一根导线时,发现灯已经亮了,产生这个现象的原因可能是
连接电路时没有断开开关
连接电路时没有断开开关

③闭合开关前,滑片P应该置于变阻器的
端.小华闭合开关S时,发现灯泡不亮,马上要求更换灯泡.可老师却建议他再研究一下电路,此时他应该
观察电压表与电流表的示数
观察电压表与电流表的示数

④若闭合开关,发现灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则造成这种故障的原因可能是
A
A

A.灯泡短路           B.灯泡断路
C.滑动变阻器断路      D.滑动变阻器短路

⑤图乙是根据实验数据绘成的U-I图象,根据图象提供的信息可计算出小灯泡的额定功率为
0.5
0.5
W,当滑动变阻器的阻值增大时,小灯泡的电阻将
变小
变小
(填“变大”、“变小”、“不变”)
(2)乙组的同学看着实验桌上的小电动机和发电机等,结合所学的“电与磁”的知识,突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”.在实验中,发现小灯泡的亮度总比直接用该电源给小灯泡供电
(亮/暗),你觉得主要原因是
电能有损耗
电能有损耗
.乙组同学的设计中应用的“电与磁”的知识有:①
通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
;②
电磁感应现象
电磁感应现象

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小强同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率:

(1)连接的不完整实物电路如图(甲)所示.请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接.

(2)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是           

(3)排除故障后,移动滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙所示,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向    (选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为    V.

(4)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I﹣U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是     W.观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是                          

(5)若想接着探究电流与电压的关系,需要补充的实验器材是       

(6)整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热,原因是                                                                   

 

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物理兴趣小组的同学在实验室自主实验,看到实验桌上有恒为6V的电源,电压表、电流表,最大阻值分别为10Ω和50Ω的两个滑动变阻器R1和R2,小电动机,小发电机,皮带导线等其他器材.
(1)甲组的同学想测量标有“2.5V”字样小灯泡(电阻约为10Ω)的电功率.他们在讨论制定好实验方案以后就开始了实验,在实验中,
①应该选用的滑动变阻器是______.
②如图甲所示是甲组的小华同学连接的实物图,当小华连接完最后一根导线时,发现灯已经亮了,产生这个现象的原因可能是______.
③闭合开关前,滑片P应该置于变阻器的______端.小华闭合开关S时,发现灯泡不亮,马上要求更换灯泡.可老师却建议他再研究一下电路,此时他应该______.
④若闭合开关,发现灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则造成这种故障的原因可能是______
A.灯泡短路      B.灯泡断路
C.滑动变阻器断路   D.滑动变阻器短路

⑤图乙是根据实验数据绘成的U-I图象,根据图象提供的信息可计算出小灯泡的额定功率为______W,当滑动变阻器的阻值增大时,小灯泡的电阻将______(填“变大”、“变小”、“不变”)
(2)乙组的同学看着实验桌上的小电动机和发电机等,结合所学的“电与磁”的知识,突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”.在实验中,发现小灯泡的亮度总比直接用该电源给小灯泡供电______(亮/暗),你觉得主要原因是______.乙组同学的设计中应用的“电与磁”的知识有:①______;②______.

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小强同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率:
(1)连接的不完整实物电路如图(甲)所示.请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接.
(2)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是______.
(3)排除故障后,移动滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙所示,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向______(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为______V.
(4)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是______W.观察图丙所示的I-U图象不是直线的原因是______.
(5)若想接着探究电流与电压的关系,需要补充的实验器材是______.
(6)整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热,原因是______.

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