(1)请你将图甲中器材连接完整, (2)闭合开关前.应将滑动变阻器的滑片P移至最 端, 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图甲是某小组同学“测量小灯泡的电功率”的实验电路图,已知小灯泡的额定电压为6V,正常工作时的电流约为0.3A,现有如下器材:电流表、电压表、开关各一个、规格分别为“10Ω2A”“50Ω1.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干、电源(电压为12V左右)一个.

(1)图乙连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路补充完整.
(2)你认为该小组应选用规格为
“50Ω 1.5A”
“50Ω 1.5A”
的滑动变阻器.
(3)该小组同学选用了合适的滑动变阻器接入电路,闭合开关后,先移到滑片P在某一位置时记录了第1组数据(见下表);接着应将滑片P向
端移动(选填“A”或“B”),直到小灯泡两端电压是6V,电流表示数如图丙所示,请帮他将电流表的示数记入表中空白处;当滑片P移到最左端时,小灯泡闪亮一下后熄灭,然后他们记录了第3组数据;从表中数据可知他们所用的电源电压为
12V
12V
,小灯泡的额定功率为
1.8W
1.8W

实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 小灯泡发光情况
1 3 0.16
2 6
0.3
0.3
正常发光
3 12 0 不发光

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下图甲是某小组同学“测量小灯泡的电功率”的实验电路图,已知小灯泡的额定电压为6V,正常工作时的电流约为0.3A,现有如下器材:电流表、电压表、开关各一个、规格分别为“10Ω2A”“50Ω1.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干、电源(电压为12V左右)一个.

(1)图乙连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路补充完整.
(2)你认为该小组应选用规格为______的滑动变阻器.
(3)该小组同学选用了合适的滑动变阻器接入电路,闭合开关后,先移到滑片P在某一位置时记录了第1组数据(见下表);接着应将滑片P向______端移动(选填“A”或“B”),直到小灯泡两端电压是6V,电流表示数如图丙所示,请帮他将电流表的示数记入表中空白处;当滑片P移到最左端时,小灯泡闪亮一下后熄灭,然后他们记录了第3组数据;从表中数据可知他们所用的电源电压为______,小灯泡的额定功率为______.
实验序号电压表示数/V电流表示数/A小灯泡发光情况
130.16
26______正常发光
3120不发光

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下图甲是某小组同学“测量小灯泡的电功率”的实验电路图,已知小灯泡的额定电压为6V,正常工作时的电流约为0.3A,现有如下器材:电流表、电压表、开关各一个、规格分别为“10Ω2A”“50Ω1.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干、电源(电压为12V左右)一个.

(1)图乙连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路补充完整.
(2)你认为该小组应选用规格为______的滑动变阻器.
(3)该小组同学选用了合适的滑动变阻器接入电路,闭合开关后,先移到滑片P在某一位置时记录了第1组数据(见下表);接着应将滑片P向______端移动(选填“A”或“B”),直到小灯泡两端电压是6V,电流表示数如图丙所示,请帮他将电流表的示数记入表中空白处;当滑片P移到最左端时,小灯泡闪亮一下后熄灭,然后他们记录了第3组数据;从表中数据可知他们所用的电源电压为______,小灯泡的额定功率为______.
实验序号电压表示数/V电流表示数/A小灯泡发光情况
130.16
26______正常发光
312不发光

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在探究小灯泡电功率的实验中:
(1)请你将图甲中器材连接完整;
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移至最____ 端;(填“左”或“右”)
(3)图乙中电流表的示数是________A,此时灯泡正常发光,电压表示数为2.5 V,小灯泡的电功率是___________W.

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(8分)利用图所示的实验器材,测定额定电压为6V的小灯泡电功率。已知滑动变阻器上标有“12Ω 1A”字样,电源电压保持不变。实验步骤如下:

(1).连接电路。在甲图上补画一根导线,使得测定小灯泡电功率的电路完整,要求滑片P向右移动时,小灯泡变暗。

(2).连好电路后,要使滑动变阻器的电阻全部接入电路,应先将滑片P移至      (填“左”或“右”)端,再闭合开关S,此时电压表示数为4.2V,对应的电流表示数如图乙所示。

(3).调节滑片,当P移至中点时,小灯泡恰好正常发光。

(4).继续调节滑片,当P移至另一点时,灯泡偏亮,读出电压表、电流表值分别为6.5V、0.52A,记录在下表中。

请你填全上表空格中的数据,再分析表格中的信息,得到的结论是(写出两条即可):

①:                                                           

②:                                                           

 

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