在探究“近视眼的形成原因和矫正方法时.冰蓉同学选择了如下器材:蜡烛.水凸透镜(模拟人眼晶状体.并与注射器相连).光屏.光具座等.(注:水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节.)——青夏教育精英家教网—

在探究“近视眼的形成原因和矫正方法时.冰蓉同学选择了如下器材:蜡烛.水凸透镜(模拟人眼晶状体.并与注射器相连).光屏.光具座等.(注:水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节.) 【查看更多】

26、在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：
蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等．（注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节．）
（1）她安装并调整好实验装置，如图所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块

凹

透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏

靠近

（选填：“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像．
（2）根据上述实验，可知近视眼的形成原因是：

晶状体较正常人眼更凸或变厚（或像成在了视网膜之前；或晶状体偏折能力强或对光线的汇聚能力强）

．

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在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，小剑同学选择了如下器材：蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等．
（1）实验前，小剑认真阅读了器材使用说明书，发现水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节，并且，水凸透镜凸起程度越大，折光能力越强，即水凸透镜的焦距越

短

（选填：“长”或“短”）
（2）他安装并调整实验装置，如图所示，将点燃的蜡烛置于透镜前

大于二倍焦距

的位置时，在光屏上得到了烛焰的倒立、缩小的清晰的像．
（3）当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上的像变模糊，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块

凹

透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏

靠近

（选填：“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像．
（4）根据上述实验，可知近视眼的形成原因是：由于眼睛的晶状体变

厚

（选填：“厚”或“薄”），物体的像成在视网膜

之前

（选填：“之前”、“之后”）．

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在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，小红同学
安装并调整好实验装置，如图，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块　
透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏　（选填：“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像。根据上述实验，可知近视眼的形成原因是：　。

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在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，小红同学安装并调整好如图所示的实验装置，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块　透镜；若撤去放置的透镜，则应将光屏　（选填“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像．根据上述实验，可知近视眼的形成原因是．

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在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，小红同学安装并调整好如图所示的实验装置，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块　透镜；若撤去放置的透镜，则应将光屏　（选填“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像．根据上述实验，可知近视眼的形成原因是．

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