4.如图所示.把一个小木块直立在小车上.让小车沿桌面向左运动.当小车突然停止时.由于木块与小车之间有摩擦.木块的底部也随着停止.木块的上部 .所以木块将向 (选填“左倾倒 或“右倾倒 ). 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在讨论物体质量大小时,有位同学说“铁块的质量比木块大”.这位同学的说法引起了大家的激烈争论.好学的强强同学利用物理课外活动时间在实验室对“物体的质量与体积的关系”进行了探究.首先,他取形状规则、体积不同的木块两块,用天平和直尺把它们的质量和体积分别测算出来;接着,取体积不同的两块实心铁块,用天平和量筒把它们的质量和体积也分别测量出来;最后,算出相应的质量与体积之比.(见下表)
实验次数物体质量(g)体积(cm3质量与体积之比(g?cm-3
1干松木18.817.80.49
2干松木219.739.30.50
3铁块183.610.67.89
4铁块2164.420.87.90
(1)通过分析实验1、2、3和4,他得出的初步结论是______;
(2)通过分析实验1和2、3和4,他得出的结论是______;
(3)可见,单位体积的质量反映了物质的一种特性,物理学中就用______表示物质的这种特性.
(4)综上所述,“铁块的质量比木块大”这个说法是不科学的,它的成立是有条件的,这个条件就是______.
(5)用调节好了的天平测出某石块的质量如图甲所示,用细线拴好小石块,放人盛有适量水的量筒中,结果如图乙所示,则小石块的体积为______ cm3;那么,该小石块的密度为______kg/m3

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在讨论物体质量大小时,有位同学说“铁块的质量比木块大”.这位同学的说法引起了大家的激烈争论.好学的强强同学利用物理课外活动时间在实验室对“物体的质量与体积的关系”进行了探究.首先,他取形状规则、体积不同的木块两块,用天平和直尺把它们的质量和体积分别测算出来;接着,取体积不同的两块实心铁块,用天平和量筒把它们的质量和体积也分别测量出来;最后,算出相应的质量与体积之比.(见下表)
实验次数物体质量(g)体积(cm3质量与体积之比
1干松木18.817.80.49
2干松木219.739.30.50
3铁块183.610.67.89
4铁块2164.420.87.90
(1)通过分析实验1、2、3和4,他得出的初步结论是______;
(2)通过分析实验1和2、3和4,他得出的结论是______;
(3)可见,单位体积的质量反映了物质的一种特性,物理学中就用______表示物质的这种特性.
(4)综上所述,“铁块的质量比木块大”这个说法是不科学的,它的成立是有条件的,这个条件就是______.
(5)用调节好了的天平测出某石块的质量如图甲所示,用细线拴好小石块,放人盛有适量水的量筒中,结果如图乙所示,则小石块的体积为______ cm3;那么,该小石块的密度为______kg/m3

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在讨论物体质量大小时,有位同学说“铁块的质量比木块大”.这位同学的说法引起了大家的激烈争论.好学的强强同学利用物理课外活动时间在实验室对“物体的质量与体积的关系”进行了探究.首先,他取形状规则、体积不同的木块两块,用天平和直尺把它们的质量和体积分别测算出来;接着,取体积不同的两块实心铁块,用天平和量筒把它们的质量和体积也分别测量出来;最后,算出相应的质量与体积之比.(见下表)
实验次数物体质量(g)体积(cm3质量与体积之比
1干松木18.817.80.49
2干松木219.739.30.50
3铁块183.610.67.89
4铁块2164.420.87.90
(1)通过分析实验1、2、3和4,他得出的初步结论是______;
(2)通过分析实验1和2、3和4,他得出的结论是______;
(3)可见,单位体积的质量反映了物质的一种特性,物理学中就用______表示物质的这种特性.
(4)综上所述,“铁块的质量比木块大”这个说法是不科学的,它的成立是有条件的,这个条件就是______.
(5)用调节好了的天平测出某石块的质量如图甲所示,用细线拴好小石块,放人盛有适量水的量筒中,结果如图乙所示,则小石块的体积为______ cm3;那么,该小石块的密度为______kg/m3

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(2012?荆门)小亮同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验.
(1)实验中用弹簧测力计水平拉动木块,使其在长木板上做
匀速直线
匀速直线
运动,此时,摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数是利用了
二力平衡
二力平衡
的知识.
(2)弄清了实验原理之后,同学们提出了如下猜想:
A.滑动摩擦力大小可能与压力大小有关
B.滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力大小可能与压接触面积大小有关
小亮用一个表面平整的长木板、三边带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验,把实验数据记录在如下表格中:
次数 压力 接触面 木块放置 测力计示数
1 一块木板 木板面 平放
2 一块木板 木板面 侧放
3 一块木板 木板面 立放
小亮同学的实验可以验证猜想
C
C
(填字母序号).
(3)同组的小莉同学采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是
很难保持木块做匀速直线运动
很难保持木块做匀速直线运动

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同步练习册答案