（1）如图所示，给导线通电时，小磁针会，它表明通电导线周围存在；若改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向，这表明电流的磁场方向与有关．这个实验叫实验，它说明电流具有效应．
（2）安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的极．
（3）电磁铁是由和组成的，它的磁性强弱跟和有关．
（4）电磁继电器是利来控制电路的一种开关，使用时分为电路和电路两部分．

（1）如图所示，小明同学想利用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流，应该使用滑动变阻器上的哪两个接线柱？请你帮他想一想，一共有几种正确的接法．
（2）小明同学按照同学们设计的正确方案，先后进行了四次不同的实验，但他忘记了将实验现象填入表格，请你帮他在下表中填好．

序号	使用的接线柱	滑片移动的方向	灯泡亮度的变化	电流表的示数变化
1		向左
		向右
2		向左
		向右
3		向左
		向右
4		向左
		向右

（3）从上述实验中你能发现哪些规律？如果让你辅导下一组同学做同一个实验，你会给他们哪些提醒和辅导？

襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压挡位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆的探究．如图所示是他们的实验电路图．
（1）他们的猜想是：（只写一种猜想）．
[进行实验]
（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据．襄襄在实验中，是靠改变而得到实验数据的．
（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．樊樊在实验中是靠改变而得到实验数据的．

表1				表2
实验次数	IA/A	IB/A	IC/A	实验次数	IA/A	IB/A	IC/A
1	0.1	0.2	0.3	1	0.2	0.1	0.3
2	0.4	0.2	0.6	2	0.4	0.2	0.6
3	0.8	0.2	1.0	3	0.8	0.4	1.2

[分析论证]
（4）从表l、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：．