(2)连接完电路.经检查无误后.闭合开关开始实验.发现小灯泡不亮.电压表有示数.电流表指针几乎不偏转.原因可能是A.小灯泡接触不良 B.小灯泡被短路C.小灯泡的灯丝断了 D.电流表被短路(3)排除故障后.若在实验过程中发现电压表示数为2V.则应将滑片向 方向移动才能使小灯泡正常发光,当小灯泡正常发光时电流表示数如下图所示.则小灯泡的额定功率是 W. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在用如图所示的电路“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”的活动中.

(1)小明按图连接好电路,经检查,电路连接无误后,闭合开关,指针偏转情况如图2所示.为提高实验精确程度,这个电路仍需要改进的地方是
将电流表换用小量程
将电流表换用小量程

(2)改进后,重新闭合开关,调节滑动变阻器,把测量的数据填入下表,由表中数据可出的结论为
在电阻一定时,电流与电压成正比
在电阻一定时,电流与电压成正比

实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
(3)在上述实验中,小明多次移动变阻器滑片的目的是
改变定值电阻两端的电压
改变定值电阻两端的电压

(4)小华利用图1所示的电路来探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”,在实验中,他所选的电源电压恒为6V,滑动变阻器的最大电阻为15Ω,当把l0Ω的定值电阻R接入电路闭合开关后,移动滑动变阻器滑片到某一位置时,读出电压表示数为4V,电流表的示数为
0.4
0.4
A.紧接着小华将10Ω的定值电阻R更换为20Ω的定值电阻,闭合开关后,移动滑动变阻器滑片直至
电压表示数为4V
电压表示数为4V
时,读出电流表的示数为0.2A;接着小华又将20Ω的定值电阻R更换为40Ω的定值电阻进行第三次实验,请你计算为了完成实验,此次滑动变阻器接入电路的阻值应为
20
20
Ω,并由此判断出小华这次能否成功完成实验?答:
不能
不能

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(2005,北京市)寒假里,小军为爷爷买了一条电热毯,电热毯的铭牌上标有“220V 50W”.小军设计了一个实验,用电流表和电压表测量电热毯的电阻值,他设计的实验电路图如图所示,其中R为电热毯的电阻,为标有“10Ω 2A”的滑动变阻器,电源两端的电压为12V.小军闭合开关后发现:无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电表的示数变化都很小.经过检查,电表及各元件完好,电路连接无误.则电表示数变化很小的原因是:________________________________

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小明和小金在探究“连接串联电路”的实验中,画出了如图1所示的电路图.小明同学说:
连接实物时,必须从电源的正极开始,依次连接灯L1、灯L2、开关S,最后连到电源的负极;小金同学则说:也可以从电源的负极开始,依次连接开关S、灯L1、灯L2,最后连接到电源的正极.
(1)你认为两种说法中正确的
小金
小金
同学;
(2)在连接电路的过程中,开关S应该是
断开
断开
的;
(3)连接好电路后,小明同学开始实验,结果发现不论开关是闭合还是断开,两灯均不亮,经检查,电路连接无误,老师告诉他是其中的一只灯坏了,小明同学急着想知道是哪只灯出了问题,小金同学则说:不用急,检查的方法很多.请你从图2 中所提供的三种完好器材中任选一种器材,设计一种判断故障的方案填写下表.
器材 电路图 可能会出现的现象 结论

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学习了电功率的只是后,小明设计了测小灯泡电功率的实验,其中灯泡上标有3.8V字样,连接的电路如图所示.
(1)电池盒中至少需要
3
3
节干电池.
(2)经检查发现电路接线有错误,小明只做了一处改动就可以闭合开关进行实验,请在他接错的导线上打上“×”,并改正.
(3)连线正确后,闭合开关,无论怎样移动滑动变阻器,发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压,则可能是灯泡
断路
断路
.(填“断路”或“短路”)
(4)实验过程中,调节变阻器让灯泡正常发光,此时电流表的示数为0.5A,则灯泡的额定功率为
1.9
1.9
W.
(5)若电压表15V的量程损坏,电源电压不超过6V,仍用现有器材完成实验,在右边方框内画出电路图.

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学习了电功率的只是后,小明设计了测小灯泡电功率的实验,其中灯泡上标有3.8V字样,连接的电路如图所示.
(1)电池盒中至少需要________节干电池.
(2)经检查发现电路接线有错误,小明只做了一处改动就可以闭合开关进行实验,请在他接错的导线上打上“×”,并改正.
(3)连线正确后,闭合开关,无论怎样移动滑动变阻器,发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压,则可能是灯泡________.(填“断路”或“短路”)
(4)实验过程中,调节变阻器让灯泡正常发光,此时电流表的示数为0.5A,则灯泡的额定功率为________W.
(5)若电压表15V的量程损坏,电源电压不超过6V,仍用现有器材完成实验,在右边方框内画出电路图.

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