A．B．C．D．E．F．均为初中常见的物质．它们之间的关系如图所示（--表示转化关系，部分生成物及反应条件已略去）．A．E由相同元素组成．E是生活中最常见的液体，C能使澄清的石灰水变浑浊．单质F在B中燃烧时火星四射，放出大量热，生成黑色固体．
（1）A的化学式

H₂O₂

H₂O₂

．
（2）C的一种用途

灭火等

灭火等

．
（3）F在B中燃烧的化学方程式

3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄

．
（4）B转化为C的反应的基本类型是

化合反应

化合反应

．

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今有A．B．C．D．E五种装置如下图所示．按要求回答问题（所选装置用字母回答）

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，应选用的发生装置是

 

；收集装置是

 

；反应的化学方程式：

 

．
（2）实验室锌粒和稀硫酸反应来制取氢气，应选用的发生装置是

 

；收集装置是

 

；反应的化学方程式：

 

．
（3）某同学准备利用如图装置加热高锰酸钾的方法制取氧气．
I、写出图中a．b仪器的名称：
a是

 

；
b是

 

．
Ⅱ、给试管加热时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后

 

进行加热．
Ⅲ、反应的化学方程式：

 

．
Ⅳ、若要制取0.8g氧气请完成下列计算：
①高锰酸钾（KMnO₄）的相对分子质量为

 

．
②要制取0.8g的氧气，需要高锰酸钾的质量为

 

．

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有A．B．C．D四种物质，常温下A为单质气体，D为难溶于水的白色固体，四种物质有 如下转化关系：
 
（1）则A．B．C．D分别是（填化学式）：
A：

O₂

O₂

；B：

CO₂

CO₂

；C：

CO

CO

；D：

CaCO₃

CaCO₃

．
（2）分别写出下列转化过程的化学反应方程式：
C→B：

CO+CuO

△   .

Cu+CO₂

CO+CuO

△   .

Cu+CO₂

B→D：

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．

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说明：1．本答案仅供评分时参考使用

2．对于有多种答案的试题，这里只给一种或几种答案，其它答案若合理请参照此评分标准给分。

3．试题满分80分。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

C

A

B

D

B

C

A

A

D

C

D

B

13．（1）2N    （2）3OH^―   （3）Ca(+2)SO₄   （4）4SO₂

14． (1) CH₄ 　(2) CO　(3) Ca(OH)₂  (4) H₂（每空1分，共4分）

15．（1）在20℃时，Ａ、Ｂ两种物质的溶解度相等或（在20℃时，  Ａ、Ｂ两种物质的溶解度均为10g （2）＜ （3）10    20

16．（1）10   （2）蓝  （3）NaCl和HCl(或氯化钠和盐酸)

17．化汞受热分解成氧气和汞；一滴水中含有15万亿亿个水分子。（各1分）

18．⑴化合反应 ⑵吸收煤燃烧时产生的SO₂,以减少对大气的污染。（各1分）

19．（1）有机物   （2）苯酚有毒性和腐蚀性   （3）②③   （各1分）

（4）C₆H₆O＋7O₂6CO₂＋3H₂O（2分）

20．（1）2NH₄HCO₃+H₂SO₄= (NH₄)₂SO₄+2H₂O+CO₂↑（2分）

理由：1、碳铵在农村是典型的化肥，材料易得。2、碳铵在与酸反应后会产生铵盐，碳铵作为氮肥的肥效不受影响。3、碳铵溶于水，与废酸反应充分；石灰石与废酸反应生成的CaSO₄微溶，会覆盖在石灰石的表面，阻止反应的继续进行。（回答2点即可得2分）

（2）因为CO₂密度比空气大，使CO₂能与植物的叶片充分接触。（1分）

21．（6分）（1）C：CuO    D：C      G：NaOH     H：Zn  （各1分）

（2）Na₂CO₃＋Ca(OH)₂=CaCO₃↓+2NaOH（2分）

22．（1）红磷燃烧时产生大量“白烟”（1分）；打开止水夹时，可观察到烧杯中的水倒流进集气瓶中，流入集气瓶的水约占原空气体积的1/5。（1分）

（2）

可能出现的现象

实验结果

一

烧杯中的导气管口有气泡冒出

偏大

二

烧杯中的水进入集气瓶中将红磷浇灭

偏小

上面两种情况学生回答出任何一种即可，如果“可能出现的现象”未答对，即便“实验结果”答对也不得分。

（影响集气瓶内压强的因素：①红磷燃烧时放热，使集气瓶内气体的温度升高，集气瓶内的气体受热膨胀；②红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气导致集气瓶内压强降低。当因素①的作用大于因素②的作用时，集气瓶内压强增大。当因素①的作用小于因素②的作用时，集气瓶内压强减小）

（3）ABD（2分，只写一个或两个正确选项得1分，如果有错误选项就不得分）

23．（化学方程式每个2分，其余每空1分）（1）催化 2KClO₃2KCl+3O₂↑ 

②③⑤（少选、错选不得分）

（2）实验室制取氢气（或实验室制取二氧化碳；用双氧水制取氧气）

（3）

设计方案

实验名称

将酒精灯加网罩（或换酒精喷灯）

木炭还原氧化铜

或去掉酒精灯，将试管竖起

制取氢气或二氧化碳

取下塞子，导管伸到试管底部药品上方

氢气还原氧化铜

24．[提出问题]铝片放到稀硫酸中为什么没有现象？　　　　　　　        （１分）

[猜想]可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生；

       或可能与稀硫酸的浓度有关；

       或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热；

 或Cl^-可以加快铝与酸的反应。                             （1分）

[设计方案]

方案一

操作步骤（用图示说明或文字叙述均可）      （2分）

可能观察到的实验现象

（1分）

相应的结论

（1分）

将打磨后的铝片放入试管中，加入10%的稀硫酸

若有气泡产生

若没有气泡产生

猜想正确

猜想错误

方案二

操作步骤（用图示说明或文字叙述均可）     （2分）

可能观察到的实验现象

（1分）

相应的结论

（1分）

取一支试管，放入一块铝片，加入30%的稀硫酸少许

若有气泡产生

若没有气泡产生

猜想正确

猜想错误

方案三

操作步骤（用图示说明或文字叙述均可）    （2分）

可能观察到的实验现象

（1分）

相应的结论

（1分）

取一支试管，放入一块铝片，加入10%的稀硫酸少许，然后加热

若有气泡产生

若没有气泡产生

猜想正确

猜想错误

方案四

操作步骤（用图示说明或文字叙述均可）      （2分）

可能观察到的实验现象

（1分）

相应的结论

（1分）

取一支试管，放入一块铝片，加入10%的稀硫酸少许，然后加入氯化钠

若有气泡产生

若仍然没有气泡产生

猜想正确

猜想错误

（只要猜想合理，且设计的方案与猜想一致均得分）

[评价与反思]： 善于发现问题，大胆质疑，勇于探究                     （1分）

（ 其他答案合理均得分）

25．（1） 89  （2）15.7％

26．解：设该脱氧保鲜剂最多能够吸收氧气的质量为x。

4Fe＋6H₂O＋3O₂₌₌₌ 4Fe(OH)₃  （1分）

           224        96             

           1.4 g        x

                            （1分）

x＝0.6 g                 （1分）

能够吸收氧气的体积=（1分）

包装盒内的空气所含氧气的体积为1L×21%=0.21L（1分）

0.45L>0.21L,可以除净                        （1分）

答：一袋脱氧保鲜剂能将包装盒内的氧气吸收干净。