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题目列表(包括答案和解析)

如图26-3-14所示,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=12cm,点P从A点出发,沿AB边向点B以1cm/s的速度移动,同时,Q点从B点出发,沿BC边向点C以2cm/s的速度移动.如果P、Q两点分别到达B、C两点后就停止移动,解答下列问题:

    (1)运动开始后第几秒时,△PBQ的面积等于8cm2

(2)设运动开始后第t秒时,五边形APQCD的面积为Scm2,写出S与t的函数关系式,并指出自变量的取值范围.

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如图是2013年某月份的月历:

          星期        一    二     三    四     五    六    日 

                                                             1

                      2     3      4     5      6     7      8

                      9     10     11    12     13    14     15

                      16    17     18    19     20    21     22

                      23    24     25    26     27    28     29

                      30    31

⑴用一个平行四边形在这张月历中任意框出四个数,设左上角第一个数为x,那么右下角的数为____________,这四个数和为_______________(用x的代数式表示) .

⑵用上题的方法在这张月历中框出的四个数之和是否可能等于102?若有可能,请求出这四个数分别是几号;若不可能,试说明理由.

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如图26-3-14所示,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=12cm,点P从A点出发,沿AB边向点B以1cm/s的速度移动,同时,Q点从B点出发,沿BC边向点C以2cm/s的速度移动.如果P、Q两点分别到达B、C两点后就停止移动,解答下列问题:

    (1)运动开始后第几秒时,△PBQ的面积等于8cm2

(2)设运动开始后第t秒时,五边形APQCD的面积为Scm2,写出S与t的函数关系式,并指出自变量的取值范围.

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利用图形来表示数量或数量关系,也可以利用数量或数量关系来描述图形特征或图形之间的关系,这种思想方法称为数形结合.我们刚学过的《从面积到乘法公式》就很好地体现了这一思想方法,你能利用数形结合的思想解决下列问题吗?
如图,一个边长为1的正方形,依次取正方形的
1
2
1
4
1
8
,…
1
2n
,根据图示我们可以知道:第一次取走
1
2
后还剩
1
2
,即
1
2
=1-
1
2
;前两次取走
1
2
+
1
4
后还剩
1
4
,即
1
2
+
1
4
=1-
1
4
;前三次取走
1
2
+
1
4
+
1
8
后还剩
1
8
,即
1
2
+
1
4
+
1
8
=1-
1
8
;…前n次取走后,还剩
1
2n
1
2n
,即
1
2
+
1
4
+
1
8
+…
1
2n
1
2
+
1
4
+
1
8
+…
1
2n
=
1-
1
2n
1-
1
2n

利用上述计算:
(1)
2
3
+
2
9
+
2
27
+…+
2
3n
=
1-
1
3n
1-
1
3n

(2)
1
3
+
2
9
+
4
27
+…+
2n-1
3n
=
1-
2n
3n
1-
2n
3n

(3)2-22-23-24-25-26-…-22011+22012 (本题写出解题过程)

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利用图形来表示数量或数量关系,也可以利用数量或数量关系来描述图形特征或图形之间的关系,这种思想方法称为数形结合.我们刚学过的《从面积到乘法公式》就很好地体现了这一思想方法,你能利用数形结合的思想解决下列问题吗?

如图,一个边长为1的正方形,依次取正方形的根据图示我们可以知道:第一次取走后还剩,即=1-;前两次取走+后还剩,即+=1-;前三次取走++后还剩,即++=1-;……前n次取走后,还剩       

                      =          .

   利用上述计算:

   (1) =            .

(2) =           .

(3) 2-22-23-24-25-26-…-22011+22012 (本题写出解题过程)

 

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