19.细心算一算: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

.计算:(每小题5分,共10分)

(1)

(2)

 

 

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求值(每小题5分,共10分)

(1)先化简,再求值: (x2y3-2x3y2)÷(xy2)-[2(x-y)]2,其中x=3,y =.

(2)已知a+b=3,ab=-2. 求ab-a2-b2的值.

 

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解下列方程(每题5分,共10分)

(1)            

(2)(用配方法解)

 

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21、惠民县皂户李乡中学初一(3)班50名学生参加数学测验,测验题目共20题,每题5分满分100分.统计结果如下:全对的2人,对19题的8人,对18题的10人,对17题的9人,对16题的6人,对15题的6人,对14题的5人,对12题的2人,对10题的1人,对6题的1人.
(1)请你设计一张表格对以上数据进行统计并填上相应数据;
(2)根据(1)中的表格,请你给出至少三个不同的关于这次测试的结论.

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我校强调错题集的使用,极大的提高了学生学习的效率.初二某数学老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况,收集了学生在作业和考试中的常见错误,编制了10道选择题,每题3分,对她所任教的初二(A)班和(B)班进行了检测.下表表示从两班各随机抽取的10名学生的得分情况:
得分人数班级 15分 21分 24分 27分 30分
初二(A) 0 3人 4人 3人 0
初二(B) 1人 3人 2人 2人 2人
(1)利用上表提供的信息,补全下表:
班   级 平均数(分) 中位数(分) 众数(分)
初二(A)班
 
24 24
初二(B)班 24
 
 
(2)若把24分以上(含24分)记为“优秀”,两班各有40名学生,请估计两班各有多少名学生成绩优秀;
(3)请你为两个班学生纠错的整体情况各提一条合理化建议.

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同步练习册答案