5.C 山是静的.海是动的.山是呆板的.海是活泼的. 从天边微波疯潮地直卷到岸边.触着崖石.更欣然地溅跃了起来.开了灿然万朵的银花!①如同病牛一般.②而海呢.你看她没有一刻静止!③昼长人静的时候.天气又热.④凝望着青山.一片黑郁郁的连绵不动A.②①④③ B.④②③① C.③④①② D.①②③④第二部分注意事项:第二部分试题答案用钢笔或圆珠笔直接写在试卷上. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

 

一、1.C 2.C 3.B 4.B 5.C(每题2分,共10分)

二、6.(1)俭以养德  (2)浅草才能没马蹄  (3)但愿人长久  (4)听取蛙声一片

    (5)人生自古谁无死  (6)各领风骚数百年  (7)三人行,必有我师焉(无“焉”也算对)

    (8)人间遍种自由花(每小题1分。如有错别字、多字、漏字,则该句不给分。)

7.(1)此题为开放题,答案不惟一。(每个故事1分)  示例:①武松景阳冈打虎  ②鲁提辖

  拳打镇关西  ③林教头风雪山神庙  ④智取生辰纲

  (2)①开轩面场圃(多写“把酒话桑麻”一句不扣分)  待到重阳日,还来就菊花。(如两题

都做,以答得好的一题给分。)  ②此题为开放题,答案不惟一。从景物描写的角度、修辞手法的运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。能指出抓住特点写景(如景物的色彩、近景远景结合等)或采用什么修辞手法(如对偶等)或用词的生动形象(如“合”“斜”)等,给1分;说出其妙处或表达效果的给1分,共2分。示例一:这两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二:这两句诗运用了对仗的手法,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,词性相同,互相对应,十分工整。示例三:这两句诗用词造句十分逼真,诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。(或:“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象,画面感特强。)

8.此题为开放题,答案不惟一。要包含人物、事件等关键信息。(2分)  示例一:上海世博局重奖盐城小伙邵宏庚  示例二:盐城青年邵宏庚获世博会会徽设计大奖(答“盐城青年邵宏庚作品被确定为世博会会徽”等给1分)

9.(1)此题为开放题,答案不惟一。内容要切合此次活动,并具有一定的鼓动性。(3分)示例:同学们,在三年的语文学习中,我们写了许多文章,这其中一定有你的得意之作。今天,就请你用优美的朗诵,展示你的才情吧。

  (2)此题为开放题,答案不惟一。劝说的内容要符合同学的身份,不足规定字数的酌情扣分。(2分)  示例一:钟华,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章,不展示出来太可惜了。你说呢?  示例二:钟华,胆子大一点儿,大家都是同学。美文共欣赏嘛,读出来让大家开开眼界吧。

10.(1)手指/不可屈伸  (2)夫/人好学  (画出此处即可)(每小题1分)

11.(1)汤:热水  (2)衾:被子  (3)负:背(背着)  (4)为:做(做成)(每小题1分)

12.(1)抄完了,赶紧(或跑着)把书还给人家。  (2)人如果不好好学习,那么凭什么成功

  (成就事业)?(关键词翻译准确,语言通顺。)(每小题2分)

13.都表现了人物勤奋好学(嗜学、勤学)和求学不怕险阻(艰辛)的精神。(答到一个方面给2分,答到两个方面给3分。只答“从师学习”给1分)

14.颜色(或“呈暗红色”)、材料(或“路面加铺了一层颗粒状防滑材料”)(2分)  提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶(2分)

15.(1)①美化市容(1分)  ②减少交通事故发生(或“防滑并提示司机减速”)(1分)

  ③方便交通管理(1分)  (每超过3个宇扣1分)       

  (2)①透水(1分)  ②分流(或“回收”)(1分)  ③密封(或“防渗”)(1分)

  (如两题都做,以答得较好的一题给分)(3分)

16.说明透水路面的特点及发展趋向(答到一个方面给1分)(意思对即可,2分)

17.C(3分)   

18.周围的人(别人)都有值得(自己)学习和借鉴的长处(2分)(答“乐意把掌声送给别人”给1分)

19.恰到好处地对别人进行肯定(或“能正确看待别人的成绩”)(2分)  有正常的心态(或“及时调整心态”)(2分)(意思对即可)

20.不能及时调整心态,很可能会害人害己。(或:从反面论证了调整心态的重要性)(3分)

21.①别人的成功经历是我们前进的动力;②别人的成功经历能正确指引我们,帮助我们。

  ③在走向成功时获得别人的喝彩。(3分)(答对一点,给2分,答对两点给3分)

  新的认识示例:要在为别人喝彩的同时,获得自己的成功。(意思对即可,1分)

22.第一问(2分):一是嫌冬菇的样子“丑”(或:把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上诡谲的袍子”等),二是不喜欢吃(或:“筷子总绕道而逃”、“一见便皱眉”)(答对一点给1分,意思对即可)

  第二问(1分):①采用欲扬先抑手法,与下文形成对比。②设置悬念,激发读者兴趣。③为下文写“我们”喜欢吃冬菇作铺垫。④为刻画善良聪明的母亲形象服务。(以上四点中答到一点,意思对即可)

23.母亲用“冬菇像大地的耳朵”这个新鲜的比喻和“吃了冬菇,就可以拥有耳听千里的能力”这样千个美丽的谎言巧妙地改变了我们对冬菇的印象,让我们喜欢吃冬菇。(巧用比喻、美丽的谎言、让我们喜欢吃冬菇,三个要点各给1分)。(意思对即可,3分)

24.因为“我”听到了一些飞短流长的谣言、令人义愤填膺的负面消息、叫人恶心的言谈。

  (意思对即可,3分)

25.(1)对善良聪明的母亲的钦佩、感激、赞美;对温馨的伦常亲情的怀念;对快乐、纯洁、美好的童年生活的留恋。(答到一点给2分,答到两点即可给3分)

  (2)此题为开放题,答案不惟一。(举出例子给1分,分析正确给2分)  示例一:“母亲慧黠的笑容,便清晰浮现”一句中,“黠”的本义是聪明而狡猾,这里贬义褒用,赞叹了母亲的聪明机智。  示例二:“那些岁月,是人生的无尘岁月”一句中,“无尘”这一比喻写出了童年生活的纯洁美好。

26.B(3分)

27.略(60分)


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