宇宙飞船中采用超氧化钠（NaO₂）固体作为氧气再生剂，实现二氧化碳与氧气的转化：4NaO₂+2CO₂=2Na₂CO₃+3O₂．为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和浓盐酸反应生成的CO₂来与NaO₂反应制取O₂，设计了如下实验装置：

（1）检验H中集气瓶内收集的气体是否为氧气，可以在取出集气瓶后，用______检验．
（2）已知CO₂不溶于饱和碳酸氢钠溶液，E装置的作用是______．
（3）为了除去O₂中可能混有的CO₂，G中可盛放______溶液．
（4）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO₂中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO₂能否与超氧化钠反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是______．

宇宙飞船中采用超氧化钠（NaO₂）固体作为氧气再生剂，实现二氧化碳与氧气的转化：4NaO₂+2CO₂=2Na₂CO₃+3O₂．为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和浓盐酸反应生成的CO₂来与NaO₂反应制取O₂，设计了如下实验装置：



（1）检验H中集气瓶内收集的气体是否为氧气，可以在取出集气瓶后，用______检验．
（2）已知CO₂不溶于饱和碳酸氢钠溶液，E装置的作用是______．
（3）为了除去O₂中可能混有的CO₂，G中可盛放______溶液．
（4）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO₂中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO₂能否与超氧化钠反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是______．

（2011?柳州）某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显小于

1

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．请你参与探究：
【提出问题】
造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？
【查阅资料】

	颜色、状态	熔点/℃	着火点/℃	密度/g?cm-3
红磷	暗红色固体	590	240	2.34
白磷	白色或黄色固体	44.1	40	1.82

【猜想与假设】
甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；
你还能做的猜想是．
【交流与讨论】
（1）丙同学认为，用木炭代替红磷，就可以消除这个现象，大家认为丙同学的猜想不合理，理由是．
（2）他们对课本实验装置进行了如图2的改进．
①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是；
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的性；
③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是．
【探究与反思】
（1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想（选填“合理”或“不合理”）；
（2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，左管液面上升了1格，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体．
①左玻璃管上端的黄色固体主要成分可能是；
②左玻璃管下方的液体pH7（填“=”、“＜”或“＞”），理由是．

20、宇宙飞船中采用超氧化钠（NaO₂）固体作为氧气再生剂，实现二氧化碳与氧气的转化：4NaO₂+2CO₂=2Na₂CO₃+3O₂．为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和浓盐酸反应生成的CO₂来与NaO₂反应制取O₂，设计了如下实验装置：

（1）检验H中集气瓶内收集的气体是否为氧气，可以在取出集气瓶后，用检验．
（2）已知CO₂不溶于饱和碳酸氢钠溶液，E装置的作用是．
（3）为了除去O₂中可能混有的CO₂，G中可盛放溶液．
（4）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO₂中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO₂能否与超氧化钠反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是．