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    (3)分析误差:此法得到的氮气密度经科学测定.与氮气的实际密度有误差. 请你分析出现误差的可能原因(只写两种.不考虑计算误差): ① , ② . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因：
    铁丝已经生锈（或收集的氧气不纯；温度没有达到铁的着火点等
    铁丝已经生锈（或收集的氧气不纯；温度没有达到铁的着火点等
    ．若经改进实验成功了，其反应的化学方程式为
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    ．用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：

    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
    1
    5
    ．
    请回答下列问题：
    （1）集气瓶中剩余的气体主要是
    氮气
    氮气
    ．
    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能是
    红磷的量不足
    红磷的量不足
    、
    装置漏气
    装置漏气
    ．
    （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：
    用凹透镜将太阳光聚焦引燃红磷，避免因拨出橡皮塞引燃红磷造成气体逸出，造成实验误差，同时还可避免五氧化二磷逸散到空气中污染空气．
    用凹透镜将太阳光聚焦引燃红磷，避免因拨出橡皮塞引燃红磷造成气体逸出，造成实验误差，同时还可避免五氧化二磷逸散到空气中污染空气．
    ；太阳光
    节省能源，无污染
    节省能源，无污染
    ．
    结合下列图示装置，回答有关问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：a
    试管
    试管
    ；b
    酒精灯
    酒精灯
    ．用A装置制取某种气体的一个化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．
    （2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用
    A
    A
    （填标号）；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？
    将带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，说明收集已满
    将带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，说明收集已满
    ．
    （3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得．其化学方程式为
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
    ．收集氢气的装置可选用
    C
    C
    或
    E
    E
    ．（填标号）

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    研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：

    (1)将二氧化碳和水蒸气除去后，最后除去氧气：他们分别收集一瓶气体用下图装置进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭．你认为：________(填“甲”或“乙”)同学选用________(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学，原因是________________．

    (2)分析误差：此法得到的氮气密度(标准状况下)经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因(只写两种，不考虑计算误差)：

    ①________________；②________________．

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    研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：

    (1)除去二氧化碳和水蒸气：图A装置中发生反应的化学方程式是________．B装置中浓硫酸的作用是________．

    (2)除去氧气：他们分别收集一瓶气体用下图装置进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭．你认为：选用________(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学，原因是________．

    (3)分析误差：此法得到的氮气密度(标准状况下)经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因(只写两种，不考虑计算误差)：

    ①_______________________；

    ②_______________________．

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    研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：

    (1)除去二氧化碳和水蒸气：图A装置中发生反应的化学方程式是________．B装置中浓硫酸的作用是________．

    (2)除去氧气：他们分别收集一瓶气体用下图装置进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭．你认为：选用________(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学，原因是_________________________．

    (3)分析误差：此法得到的氮气密度(标准状况下)经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因(只写两种，不考虑计算误差)：

    ①__________________________；

    ②__________________________．

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    (2007，安徽，14)研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：

    (1)除去二氧化碳和水蒸气：图A装置中发生反应的化学方程式是____________________________________________________________，

    B装置中浓硫酸的作用是______________________________________．

    (2)除去氧气：他们分别收集一瓶气体用下图装置进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭．你认为：选用________(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学，原因是_____________________________．

    (3)分析误差：此法得到的氮气密度(标准状况下)经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因(只写两种，不考虑计算误差)：

    ①_____________________；②_____________________．

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