工业上常用分离液态空气法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制氧气（图1）．

（1）工业制氧气是（填“物理”或“化学”）变化．
（2）写出仪器名称：a，b．
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是（填序号），
其反应的符号表达式是，
其收集装置不能选（填序号）．
某同学想用D装置收集氧气一瓶，实验中用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是．
（4）写出用A装置制取氧气的符号表达式．
（5）若采用如图2所示装置制取氧气并测定其体积，
实验前应检查装置的气密性．为了准确测定氧气的体积，有人提出读数时应该注意以下事项：
①容器中气体必须冷却至室温；
②长颈漏斗不能倾斜；
③必须使量气管和长颈漏斗两边液面相平；
④视线应与液体凹液面最低处保持水平．
你认为必须要做到的是（填序号）．
（6）①若用装置B制氧气，反应通常很剧烈，据此提出实验安全注意事项是（填序号）
A．更换部分仪器，控制液体的加入速度     B．用体积小的广口瓶
C．加热反应物                         D．减小过氧化氢浓度
②用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）
A．操作简单    B．不需加热    C．需加热  D．生成物中只有氧气
（7）收集好氧气后，小雨同学接着做了“硫在氧气中燃烧”实验．（如图3）
①小雨把观察到现象作了如下记录，其中正确是（填字母序号）．
A．点燃硫的时候，可观察到硫先融化为液态然后开始燃烧
B．硫在空气中点燃后产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫
C．硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，产生蓝紫色火焰，放出有刺激性气味气体．
②请写出硫燃烧的符号表达式：；
该反应的反应类型是：．
③在实验前，集气瓶内会提前预留少量的水，其目的是：．
④该实验能否直接用于“测定空气中氧气含量”的实验？；
你的理由是：．
（8）通过以上知识的巩固，老师出了一道检测题，请分析．
选用了图4中仪器A、D、E、F、I设计一套制取氧气的装置，他还需选用的仪器是．

20、某同学想用含少量二氧化碳的一氧化碳气体，先制取纯净、干燥的一氧化碳，再还原氧化铜，并验证反应产物．请根据下图所示实验装置回答下列问题（其中A处框图表示盛有CO₂和CO混合气体的贮气瓶）．

（1）装置E中加热仪器的名称是；
（2）请用字母标号表示装置连接的正确顺序（每种装置只用一次）．A→→B→→→E．
（3）D装置中能观察到的现象是；写出D处所发生反应的化学方程式．
（4）E装置点燃尾气的原因是．

化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出图中带标号仪器的名称：①②．
（2）某同学想用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取一瓶氧气，他应选的发生与收集装置是，（填序号），写出该反应的化学方程式．
（3）某同学想用B和C的组合来制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式为了便于加入液体，需将橡皮塞换成图2中的Ⅰ，其中长颈漏斗下端的位置应是．B和C的组合也可用于稀盐酸和碳酸钠粉末制取二氧化碳，但最好把橡皮塞换成图2中的．
（4）在课堂上老师说，一般不用排水法收集二氧化碳，但小戴同学查阅资料发现，在通常情况下，一体积水中只能溶解一体积二氧化碳，且二氧化碳在水中的逸出速度远大于其溶解速度，若小戴同学想收集一瓶较纯净的二氧化碳，她应选择的收集装置是．检验该气体的方法是．（用化学方程式表示）

（2012?驻马店二模）金属的生产和利用是人类文明和社会进步的-个重要标志．请根据图，回答下列问题：

（1）图1探究的是什么？
（2）写出图2所示实验中玻璃管内发生反应的化学方程式．
（3）指出图2实验装置的不足之处．
（4）铝、铁、铜是生活中常用的金属，某同学想用实验验证三种金属的活动性顺序．请你帮他设计一组合理的实验方案（写出步骤和现象即可）．