上述反应的化学方程式是 .从微观粒子变化的角度分析铝片在硫酸铜溶液中发生的变化 .(4)向硝酸银和硝酸铜的混合液中加入一些镁粉.充分反应后过滤.若向滤渣中滴加稀盐酸后没有气泡产生.则下列说法正确的是 . A.滤渣中可能含有铜.滤液中一定含有硝酸镁B.滤渣中可能含有银.滤液中一定没有硝酸铜C.滤渣中可能含有镁.滤液中可能含有硝酸银 D.滤渣中一定含有银.滤液中可能含有硝酸银 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

物质是变化的,通过研究物质的变化规律,实现化学为人类社会服务的目的,是化学科学的核心任务.现有以下6个变化:
①100g液态水加热完全蒸发后得到100g水蒸气
②用锌与稀硫酸反应制取氢气
③用熟石灰中和废水中的盐酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分离液态空气制取氧气
⑥厨房里烧煤(主要成分是碳)做饭
请回答下列问题:
(1)写出上述化学变化的化学反应方程式,并注明所属基本反应类型:______.
(2)物质之所以发生化学反应,从微观的角度看,是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用,使微粒的结构发生改变,或微粒重新排列组合,宏观上表现为生成了新的物质.
反应③中相互作用的粒子是(用符号表示)______.
化学变化过程中,原子______(变,不变),所以化学变化遵循质量守恒定律.但变化①不能用质量守恒定律来分析,理由是(从微观角度加以解释)______.
(3)变化⑥如果在纯氧中进行,要比在空气中要剧烈的多,从微观的角度分析原因是______.
(4)从应用的角度看,上述变化中利用化学变化获取有用物质的是(填序号)______;消除有害物质的是______,⑥是将______能转化为______能.
(5)许多物质是通过物理变化提纯的,物理提纯一般有两个思路,一是从混合物中取出杂质,另一种是从混合物中取出所需要物质,上述6个变化中,是通过物理提纯的方法获取所需物质的是(填序号)______,提纯思路是______,分离提纯利用了所需物质和杂质之间(写具体的性质)______不同.

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物质是变化的,通过研究物质的变化规律,实现化学为人类社会服务的目的,是化学科学的核心任务.现有以下6个变化:
①100g液态水加热完全蒸发后得到100g水蒸气
②用锌与稀硫酸反应制取氢气
③用熟石灰中和废水中的盐酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分离液态空气制取氧气
⑥厨房里烧煤(主要成分是碳)做饭
请回答下列问题:
(1)写出上述化学变化的化学反应方程式,并注明所属基本反应类型:   
(2)物质之所以发生化学反应,从微观的角度看,是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用,使微粒的结构发生改变,或微粒重新排列组合,宏观上表现为生成了新的物质.
反应③中相互作用的粒子是(用符号表示)   
化学变化过程中,原子    (变,不变),所以化学变化遵循质量守恒定律.但变化①不能用质量守恒定律来分析,理由是(从微观角度加以解释)   
(3)变化⑥如果在纯氧中进行,要比在空气中要剧烈的多,从微观的角度分析原因是   
(4)从应用的角度看,上述变化中利用化学变化获取有用物质的是(填序号)    ;消除有害物质的是    ,⑥是将    能转化为    能.
(5)许多物质是通过物理变化提纯的,物理提纯一般有两个思路,一是从混合物中取出杂质,另一种是从混合物中取出所需要物质,上述6个变化中,是通过物理提纯的方法获取所需物质的是(填序号)    ,提纯思路是    ,分离提纯利用了所需物质和杂质之间(写具体的性质)    不同.

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物质的构成与变化,现有以下5个变化:
①在点燃的条件下,氢气在氧气中燃烧;   ②给水通直流电;   ③锌加入稀硫酸溶液中;     ④氢氧化钠溶液跟稀盐酸混合;
⑤冷却硝酸钾热饱和溶液析出硝酸钾晶体;
请回答下列问题:
(1)探究化学变化的规律始终是化学科学的核心任务.上述变化中,属于化学变化的是(填变化的代号,下同)______,属于物理变化的是______.
(2)化学变化也叫化学反应,在上述化学反应中,属于分解反应的有______,属于复分解反应的有______.将化学反应分为分解反应、化合反应、复分解反应和置换反应四种基本反应类型的依据是______.根据反应物和生成物的种类和类别(或:根据反应物和生成物的种类和组成)
(3)我们知道,能直接构成物质的微粒有分子、原子、离子.物质之所以发生化学反应,从微观的角度看,是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用,使微粒的结构发生改变,或微粒重新排列组合,宏观上表现为生成了新的物质.在反应①中,发生有效的相互作用的微粒是(写出微粒的符号)______.反应③的化学方程式为______,发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是(写出微粒的符号)______微粒的转化过程是______.锌原子失去电子,变成锌离子,氢离子得到电子变成氢原子,两个氢原子结合生成一个氢分子.在反应④中,发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是(写出微粒的符号)______.
(4)根据化学反应是放出热量还是吸收热量,将化学反应分为放热反应和吸热反应.在上述化学变化中,属于吸热反应的有______.

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含碳酸根的盐与某些酸反应会产生无色气体.某同学欲从微观角度探究该类反应的变化原因,进行了实验:
实验 现象 解释
  A、B、C、D中的固体全部溶解
C、D产生同一种无色气体
①检验无色气体可选用的试剂是
石灰水
石灰水
,写出检验该气体的化学方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

②C、D应加入的物质是
稀硫酸
稀硫酸

③上述实验中,没有必要做的实验是
B
B
(填实验序号),理由是
实验A的溶液中已有水或实验可以证明水不能使碳酸盐产生无色气体
实验A的溶液中已有水或实验可以证明水不能使碳酸盐产生无色气体
                                      

 

资料:多数酸、碱、盐在水溶液中均以离子形式存在,如Na+、K+、H+、NO3-、CO32-、SO42-等;且阴阳离子相互作用可形成相应化合物.
实验结论:决定该类反应产生气体的微粒是
H+、CO32-
H+、CO32-
.能证明此结论实验有
AC或AD
AC或AD
(填实验序号).

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如甲图所示,小明同学进行酸碱中和反应的实验,反应后为确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,小明从烧杯中取少量反应后的溶液于一试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.于是他得出“两种物质已恰好完全中和的结论.

(1)小华认为小明的结论不正确,他认为除了“恰好完全中和”外还有第二种可能性,这种可能性是________.
(2)请你另设计一个实验,研究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和,填写下表:
///恰好中和
第二种可能性
上面乙图是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中,有关粒子之间反应的示意图,请你回答:
(3)写出该反应的化学方程式:________,该反应的基本反应类型是________.
(4)从图中可看出该反应的微观实质是________.

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