14、“要评判美，就要有一个有修养的心灵。”这句话告诉我们培养高雅的情趣必须(    )

A、培养好奇心            

B、提高审美能力与水平

C、有乐观的生活态度      

D、有从众心理，杜绝张扬

13、居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。法国作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。这告诉我们(  )

A、人都有天生的好奇心

B、好奇心可以使人高雅起来

C、好奇心可以促成兴趣，进而陶冶情操

D、有没有好奇心是无关紧要的

12、从这位同学的经历中我们可以发现，学习功课与培养高雅生活情趣之间是这样的关系(    )

A、只要我们合理安排，它们是可以互相促进的

B、它们是相互矛盾冲突的关系

C、培养高雅生活情趣要以牺牲学习成绩为代价

D、提高学习成绩要以牺牲身心健康为代价

11、这位同学积极参加打篮球、登山旅游等活动，你认为这样做(    )

①有利于增进身心健康

②影响学习功课

③有利于开阔视野，丰富知识，促进自己全面发展

④有利于锻炼自己良好的意志品质

A、①②③        B、①③④        C、①②④       D、②③④

10、上述事实说明了这样一个道理(    )

A、情趣有高雅和庸俗之分

B、不同的生活情趣对青少年有不同的影响

C、培养高雅的生活情趣对促进全面发展具有重要意义

D、高雅的生活情趣有益于青少年的身心健康

9、俄国著名诗人普希金有一首诗写道：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，不顺心的时候暂且容忍，相信吧，快乐的日子就会到来。”德国诗人拜伦在一首诗中写道：“冬天已经来了，春天还会远吗?”这两首诗给我们的启示是(  )

①要有乐观向上的生活态度 

②面对挫折和困境，要善于调节自己的情绪

③培养自己的广泛的兴趣和爱好   

④要取得成功就必然要经历挫折

A、②③④       B、①②       C、①②③      D、①②③④

有一位优秀学生，从小就有多种兴趣爱好：下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入复旦大学后，他用怀恋的语气说：“从小学到中学，我有那么多的兴趣爱好，不管我现在是否依然喜欢，却都给我带来了益处。从棋里，我学到了大局观和均衡感；从书法里，我学到了结构和章法；从灯谜里，我学到了联想和组合；从诗词里，我学到了音律美和对称美．这些爱好曾使我努力学习，即使我现在不再有那么强烈的兴趣，但从中学到的知识仍然能不断给我智慧和启迪．”据此回答10-12题：

8、朋友当你学习或者工作中遇到困难时；当你的某种愿望没能得到实现时；当你遇到不顺心的事，甚至天灾人祸时…….不要忧愁、不要悲伤。你可以到郊外去登山、到海边去看海，到河里游泳、到游泳馆去看球赛…….。这些方法属于(  )

A、幽默化解法    B、理智调控法    C、注意力转移法     D、情绪发泄法

7、我国中医认为：“怒伤肝”、“恐伤肾”、“虑伤脾”。这说明(    )

A、中医是错误的          

B、人的情绪与健康无关

C、消极情绪对人体健康有害  

D、人的疾病都是由消极情绪造成的

6、“风声鹤唳，草木皆兵”表达了：    (    )

A、喜悦的情绪     B、悲哀的情绪     C、愤怒的情绪     D、恐惧的情绪

5、玲玲在课本中发现了一位男同学写给她的小纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文：“I LOVE YOU”。这时玲玲的正确做法应该是(    )

A、把纸条交给老师，让老师批评教育这位男同学

B、接受他的约会，然后羞辱他一番

C、给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度

D、当众找到这位男生，严厉地拒绝他