4．陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径是

A．乐观幽默的生活态度                           B．丰富的文化生活

C．好奇与从众                                            D．提升情趣，陶冶情操

3．家长和老师批评后，如果心里有气，我们可以设身处地想一想，假如自己是老师和家长会怎么做呢？下面属于这种调节情绪的方法的是

A．心理换位法         B．注意力转移法    C．自我暗示法         D．合理宣泄法

2．饥饿者得到食物会感到高兴；渴望知识的人得到一本好书会感到欣喜；还有很多作业没有做却突然停电了，我们会感到烦恼。这些现象说明情绪变化的原因是

A．人的内心世界的丰富与否                       B．客观事物的存在

C．人的需要是否得到满足                          D．人对客观事物的固定态度

1．青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，对待这一变化的正确做法有

①做好心理准备，以积极的心态接纳这些变化

②发挥自己的优势，充满自信的学习和生活

③接受现实，学会欣赏自己

④提高自己的文化修养，培育美的心灵

A．①②④                B．①②③④            C．②④                   D．①③

2．过去你是如何看待男女同学交往的？今后打算怎样去做？（4分）

活动二：请结合自己生活中的实例，与同学交流一下自己是如何调节和控制消极情绪的？（7分）

1．以前你是如何看待青春期心理矛盾的？请列出自己解决心理矛盾的方法。（4分）

3．你打算怎样培养自己的高雅情趣？（8分）

六、活动在线（15分）

活动一：在学校开展的“读懂青春期”为主题的读书活动中，你是否搞清楚了以下问题：

2．庸俗情趣有哪些危害？（2分）高雅情趣有哪些好处？（6分）

1．上述活动哪些属于高雅情趣？（2分）哪些属于庸俗情趣？（2分）

3．请你告诉小利、小玲和战士，他们各应采用什么方式调节和控制好自己的情绪？（6分）

五、崇尚高雅情趣（20分）

清明节期间，某校初一（1）班的同学，各自参加了下列活动：

祭扫烈士陵墓、参加义务植树活动、按时完成老师布置的作业、看健康课外书、看少儿电视节目、吸烟、酗酒、打乒乓球、迷恋网络游戏、郊外旅游、沉浸在扑克牌的游戏中、网上聊天等。