20．（8分）举重运动是力量和技巧充分结合的体育项，就“抓”举而言，其技术动作可分为预备、提扛铃、发力、下蹲支撑、起立、放下杠铃等六个步骤，如图所示表示了其中的几个状态。在“提杠铃、发力”阶段，运动员对杠铃施加恒力作用，使杠铃竖直向上加速运动；然后运动员停止发力，杠铃继续向上运动，当运动员处于“下蹲支撑”处时，杠铃的速度恰好为零。从运动员开始“提杠铃、发力”到“下蹲支撑”处的整个过程历时0.8s，杠铃升高0.6m，该杠铃的质量为130g，求运动员提杠铃、发力时，对杠铃的作用力大小。（g取10m/s²）

19．（6分）A、B两个物体的质量分别为M和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，A物体静止在水平地面上，轻绳与水平面的夹角为，如图所示，试求地面对A物体的支持力和摩擦力。（滑轮的质量以及绳与滑轮间的摩擦均不计）

18．（4分）将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图所示，这时弹簧测力计的读数可从图中读出。

   （1）由图可读得两上相互垂直的拉力中最大的为                N。

   （2）在本题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。

   （2）乙同学也是根据公式，并计算重力加速度的，若他在实验中，小球做的是圆锥摆动运动，则他测得的重力加速度值一定            （选填“偏大”、“偏小”或“准确”）。

   （3）丙同学以摆长（L）作为纵坐标、周期（T）的平方为横坐标作出了L―T²图线，若他由图象测得图线的斜率为k，则该同学求重力加速度的公式为g=           。

   （1）甲同学根据公式，并计算重力加速度，若他测摆长时，把摆线长当作了摆长，则他测得的重力加速度一定            （选填“偏大”、“偏小”或“准确”）。

17．（6分）某物理课外活动小组在用单摆测重力加速度的实验中，测出了不同摆长（L）所对应的周期（T），在进行实验数据处理时：

       B．物体的动能增中了4.0J

       C．D点的位置一定在平衡位置以上；

       D．物体的运动方向可能是向下的。