4. increase             A. desert               B. design               C. wise                  D. promise

3. trunk                A. twentieth           B. strange              C. thunder             D. language

2. heavy                A. merry               B. cheap                      C. break                D. metre

1. motor                A. opposite            B. object               C. official              D. ocean

从每小题的A、B、C、D四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项，并在答题卡上将该选项涂黑。

第一节．语音知识（共5小题，每小题1分，满分5分）

31．（20分）学校生物实验室有一批存量的淀粉酶制剂，因保留时间较长，估计可能已失去活性。某班生物兴趣小组承担了鉴定任务，请你帮助完成实验设计，并解答有关问题。

（一）实验目的：探究这批存量淀粉酶的活性

（二）实验原理：淀粉是非还原性糖，在淀粉酶作用下能水解成还原糖。还原糖能与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。淀粉遇碘液变蓝色。通过比较该存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鉴定出这批存量淀粉酶的活性

（1）实验一中的F₁高度不育的原因是_____________________（3分）

（2）实验二中，秋水仙素处理前后的萝卜是否为同一个物种？__________。（2分）萝卜－甘蓝B是否可育？____________。（1分）萝卜－甘蓝C的一个细胞中有________条染色体。（2分）

（3）过程①常用的方法是用______________处理，该过程往往在一定浓度的蔗糖溶液中进行而不是在蒸馏水中，为什么？___________________________________若要用机械方法切除植物细胞壁获得原生质体，须使细胞处于______________状态。（6分，每空各2分）

（4）实验三中过程②的理论基础是______________，这一阶段包括了_________________两个过程。（4分，每空各2分）

（5）萝卜－甘蓝A、C具有相同基因型的概率为_________。萝卜－甘蓝B可能的基因型有____种。（4分，每空各2分）

30．（22分）以基因型Aa的萝卜（2N＝18）和基因型Bb的甘蓝（2N＝18）为实验材料进行了如下实验，请对实验进行分析并回答有关问题。