35．(11分)某位同学设计了一组“探究水温对金鱼呼吸频率的影响”的活动，请你将他的探究活动的过程填写完整。

①提出问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

②作出假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

③制定计划：本实验中的变量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。(2分)

你认为本次探究活动中的要点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

④实施计划：在实验的过程中要仔细观察，认真记录，可将金鱼在不同的水温中的呼吸频率记录下来，填写表格。

⑤　　　　　　　　　　 ：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

⑥表达和交流：为了使探究的结论更加趋于正确，要计算出全班各组的　　　　　　　 ，并进行分析讨论。(1分)

34．请你设计一个实验证明：叶片是蒸腾作用的主要器官。

　 (1)实验假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

　 (2)实验器材：枝条(同种植物)、透明塑料袋、锥形瓶、剪刀、清水等。

　 (3)实验步骤：第一步：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　(2分)

　　　　　　　 第二步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)

第三步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)

　 (4)实验现象预测：①　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 (1分)

②　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　(1分)

33．“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中。几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气。请你根据下图设计一个实验探究该问题。

提出问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

作出假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

实验设计：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4分)。

预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。

试分析出现该结果的原因：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　(2分)。

得出的结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)。

32．下图为植物的几种主要组织，请分析回答问题：

(1)根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做［ ］　　 。

(2)我们吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，能够输导　　 和　　 ，属于［ ］　　 。

(3)叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于［ ］　　 。

(4)［ ］　　 具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的　　 。

31．下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 　　部分和　　　　 者。

②从总体上看，植物的数量总是比食草动物　　　　　 ，食草动物的数量总比食肉动物　　　　　　 。

③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是　　　　 的关系，这样就形成了　　　　　 。本图中有　　　　　 条食物链，它们相互关联，形成　　　　　　 。

④此图中最长的一条食物链可表示为　　　　　　 。

⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先　　　　　　 。

⑥在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是　　　　　　 ，对鼠有间接关系的生物是　　　　　　 。

30．将种子的结构与相应的功能用线连接起来。

种皮　　　　　　　　　　 保护胚

胚　　　　　　　　　　 储藏养料

　　 胚乳　　　　　　　　　　 能发育成新植株

29．将下列各器官与其所属的组织及其具有的功能用线连接起来。

　　　 胃　　　　　　　 上皮组织　　　　　　　 收缩、舒张

　 血　 液　　　　　　　 神经组织　　　　　　　 保护、分泌

　 脊　 髓　　　　　　　 结缔组织　　　　　 　　　接受刺激，产生和传导兴奋

　 唾液腺　　　　　　　 肌肉组织　　　　　　　 支持、连接、保护、营养

28．把下列细胞的各个结构与其功能连接起来。

　 细胞核　　　　　　　　　　 控制物质进出

　 　线粒体　　　　　　　　　　 把光能转化成化学能

　 细胞膜　　　　　　　　　　 遗传信息库

　 叶绿体　　　　　　　　　　 产生动力

27．绿色植物通过_______制造有机物，储存能量。绿色植物通过_______和_______影响生物圈的水循环。

26．藻类植物大都生活在________中，少数生活在陆地上的________处；苔藓植物多生活在

　 　________的陆地环境中。