2．下列各组词语，没有错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．乖戾　　　　　　　　　 九洲　　　　　　　　　　　　 跆拳道　　　　　　　　　　 麻雀虽小，五脏具全

　　　 B．沿续　　　　　　　　　 编辑　　　　　　　　　　　　 势力眼　　　　　　　　　　 明枪易躲，暗箭难防

　　　 C．像片　　　　　　　　　 简练　　　　　　　　　　　　 流水帐　　　　　　　　　　 鹬蚌相争，渔翁得利

　　　 D．斧正　　　　　　　　　 福祉　　　　　　　　　　　　 赔笑脸　　　　　　　　　　 滴水成河，粒米成箩

1．下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．吮吸(shǔn)　　 疾风劲草(jìn)　　　 掣肘(chè)　　　　　　 博闻强识(zhì)

　　　 B．拙劣(liè)　　　　 长歌当哭(dàng)　　 横财(héng)　　　　　 心宽体胖(pán)

　　　 C．氛围(fēn)　　　 积极参与(yù)　　　 证券(quàn)　　　　　 力能扛鼎(gāng)

　　　 D．创伤(chuāng) 酩酊大醉(dǐng)　　 蒙骗(méng)　　　　　 一哄而散(hòng)

23．作文(60分)

　“门”是出入口，经由“门”，我们跨越不同的区域，经历不同的阶段，像房门、城门、国门，成功的大门、人生的大门；“门”又是分类的单位，经由“门”，我们区分不同的派别，像儒门、佛门，左道旁门，五花八门……

请以“门”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

21．广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。(4分)

　　　 自从 我国四川汶川地区发生强烈地震以来，厂桥地区各界对震灾以

A　　　　　 B　　　　　　　 C　　　　　　　 D　　　　 E

后的人民生活十分关心，积极开展赈灾活动，捐款累计已逾1000万元之

F　　　　　　 G　　　　 H

巨。我校原来已经捐款(包括捐赠文具、物品折款)10万元，日前又捐

I

款5万元。这些钱物已经转送到了灾区。

　　　　　　　　　　 J　　　　　　 K

答：　　　　　　　　　

13．在横线上填写作品的原文。(10分)

　　　 ① 明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，　　　　　　 。(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)

　　　 ② 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；　　　　 　　　　，不如登高之博见也。(《荀子·劝学》)

③ 于是废先王之道，焚百家之言，　　　　　　　　 。(贾谊《过秦论》)

④ 　　　　　　　，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！(陶渊明《归去来兮辞》)

　　　 ⑤ 使天下之人，　　　　　　 。独夫之心，日益骄固。(杜牧《阿房宫赋》)

　　　 ⑥ 女娲炼石补天处，　　　　　　　　 。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。(李贺《李凭箜篌引》)

　　　 ⑦ 千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，　　　　　 　　　。(王安石《桂枝香•金陵怀古》)

　　　 ⑧ 地也，你不分好歹何为地！天也，　　　　　　　　 ！哎，只落得两泪涟涟。(关汉卿《窦娥冤》)

　　　 ⑨ 　　　　　　　　　，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。(白居易《琵琶行》)

　　　 ⑩ 云中谁寄锦书来？雁字回时，　　　　　　 。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。(李清照《一剪梅》)

12．读下面这首诗，完成①-③题。(10分)

送魏万之京　 李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城树色催寒近，御苑砧声^①向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

[注]：砧声：浆洗衣服后为穿着舒适把衣服捣柔软些的声音。

①下列对诗句的理解，不正确的一项是(2分)

　　　 A．朝闻游子唱离歌：游子，泛指出外远游的人，即作者李颀。离歌，离别之歌。

　　　 B．云山况是客中过：对于游子而言，云山带来的是前路茫茫、黯然神伤之感。

　　　 C．关城树色催寒近：运用拟人，城头那已经开始枯黄的树叶是在催促严寒快点到来。

　　　 D．御苑砧声向晚多：秋深了，天凉了，人们在忙着准备御冬的寒衣。

② 请写出首联、颔联中表现季节的词语，并分析这些词语对表现情感的作用。(4分)

　　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③ 尾联采用了什么抒情方式？表达出怎样的思想内容？(4分)

　　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11．用斜线(/)给下面短文画横线的部分断句。(5分)

皇甫谧，汉太尉嵩曾孙也。所养叔母教曰：昔孟母以三徙成子曾父以烹豚存教岂我居不卜邻何尔鲁之甚乎修身笃学自汝得之于我何有因对之流涕谧乃感激年二十余就乡人席坦受书遭人而问少有宁日武帝借其书二车遂博览。太子中庶子、议郎征并不就，终于家。(选自《初潭集》)