0  0  4  6  10  12  14  15  16  18  19  20  22  24  28  30  34  36  40  46  48  54  58  60  64  70  76  78  84  88  90  96  100  106  114  447090 

28、2005年11月24日,受中石油吉林石化公司双苯厂爆炸事故影响,约有100吨苯类污染物进入松花江水域,水污染带长约80千米,并导致哈尔滨停水4天。事件发生后,吉林、黑龙江两省采取各项应对措施,竭尽全力减少松花江水体污染对沿江城乡供水的影响,温家宝总理亲自察看松花江水体污染情况并慰问广大人民群众。中国政府先后几次将松花江水污染事件的有关情况,向可能受此次污染事件影响的俄罗斯方面进行了通报。?现在我国淡水资源贫乏,特别是北方地区,许多城市夏季缺水严重,而居民节水意识不强。

(1)上述材料说明了什么问题?(3分)??

 

 

(2)为解决此类问题的发生我国应该怎么办?(6分)?

 

 

 

(3)针对我国淡水资源贫乏问题,列举生活中的两个例子,说说如何提高水资源利用率?(2分)?????

 

 

 

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27、初二学生王某被上高中的孙某勒索后打得鼻青脸肿,王某的父亲气不过,第二天在路上经儿子指认后对孙某大打出手,结果导致孙某脑震荡,住院治疗一个多月,王某的父亲也被告上了法庭,后经调解,赔偿孙某医药费及其父母误工费等三万多元。

?(1)此案例揭示了什么道理?(2分)?

 

?(2)公民在行使权利时,需要注意哪些问题?(4分)??

 

?(3)假如你是王某,你的正确做法有?(3分)????

 

 

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26、在党的十四届五中全会上,正式提出了依法治国这一概念。第八届全国人民代表大会第四次会议通过的“九五计划”和2010年远景目标纲要,又把“依法治国,建设社会主义法制国家”作为我国民主法制建设的远景目标纲要确定下来。1997年9月,党的十五次全国代表大会的报告对依法治国作了进一步的阐述,把依法治国作为治国的基本方略确定下来。1999年3月九届全国人大二次会议将依法治国,建设社会主义法治国家写进宪法。?

(1)从材料中可以得出一个什么重要观点?(2分)为什么?(4分)

 

 

 

? (2)请你为我国推进这一基本方略的进程提出几条合理化建议?(4分)

 

 

 

(3)实施这一基本方略,青少年学生应该怎样做?(2分)?

 

 

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25、全面建设小康社会,最根本是坚持以经济建设为中心,不断解放和发展生产力。这是因为:?

A、科学技术是第一生产力?

B、生产力是社会发展的最终决定力量

C、生产关系适应生产力发展是衡量社会进步的主要标准?

D、科学技术是人类文明进步的阶梯和标志

 

第二卷   非选择题部分(50分)

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24、社会主义民主的本质是人民当家作主,“对人民当家作主”应当这样理解

A、国家的一切权力属于人民,人民选举自己的代表行使国家权力?

B、人民是国家的主人,国家权力由人民直接行使

C、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一?

D、国家保护全体人民的民主和自由?

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23、原来只有初中文化的青岛港集装箱桥吊队队长许振超,凭着刻苦钻研、艰苦奋斗的拼搏精神和不怕困难、勇于创新的坚韧意志,从一名普通工人锻炼成长为著名的港口桥吊能手,创出了享誉世界航运界的“振超效率”,被授予全国“五一”劳动奖章。他的事迹启示我们:?①成才的关键在于自己的勤奋努力  ②要成为人才不需要上高中、念大学   ③要努力培养创新意识和创新能力  ④要立志成才,为国奉献

?A、①②③   B、②③④   C、①③④   D、①②③④?

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22、自2000年起,我国设立国家最高科学技术奖,以国家的名义给予为科学技术做出杰出贡献的科学家最高的荣誉奖励。国家设立最高科学技术奖的理论依据是?

A、鼓励发展科学技术是现阶段我国一切工作的中心

B、科学技术是第一生产力?

C、科学技术落后是我国社会的主要矛盾?

D、发展科学技术是发展先进文化的中心环节?

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21、目前,我国农村还有3000万贫困人口,城镇也有2000万人生活在最低保障线下。你认为解决困难群众生产问题最根本的措施应该是

?A、开展扶贫救助   B、控制人口增长?

C、抑制消费需求    D、大力发展社会生产力?

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20、你认为发生下边图表中变化的主要原因是?①坚持了以经济建设为中心?②坚持了改革开放?③坚持了党的基本路线?④坚持了引进外资?

A、①②③    B、②③④ ?C、①③④   D、①②④

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19、关于生产力、私有制、阶级、国家产生的内在关系,表述正确的是?

A、生产力发展――阶级产生――国家产生――私有制产生?

B、私有制产生――阶级产生――国家产生――生产力发展?

C、阶级产生――生产力发展――国家产生――私有制产生

D、生产力发展――私有制产生――阶级产生――国家产生?

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