2、一切晶体有一定的熔化温度，晶体的熔化温度叫_______；

晶体的凝固温度叫__________；同一晶体的熔化温度和凝固

温度是______的。

1、物质由一种状态变为另一种状态叫做________。物质从固

态变为液态的过程叫_______，物质从液态变为固态的过程

叫_____。

2、　　　　 分析一些常见的汽化、液化引起的现象。

教学器材：

杯、水、温度计、酒精灯

教学课时：2时

教学过程：

一、前提测评：

1、　　　　 蒸发、沸腾的相同点与不同点。

3、情感、态度、价值观

l　　 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。

重、难点：

2、过程和方法

l　　 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

l　　 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。

1、知识和技能

l　　 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。

l　　 了解沸腾现象，知道什么是沸点。

l　　 知道蒸发可以致冷。

2、　　　　　　　 课本后练习。

教学后记：

　 液化、汽化现象在日常生活中比较常见，可以举较多的例

子进行分析

　 可以讨论：吸热、放热是必要条件

1、　　　　　　　 完成物理套餐中课堂未完成的内容。

4、液化：

　 举例说明：降低温度可以使气体液化

　　　　　　 压缩体积也可以使气体液化

　 (1)、降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。

　 (2)、液化要放热

　 3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

小　　 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：