2、　 停止加热，并在碘锤上部滴入适量冷水后，观察碘锤内发生的变化。

碘锤内　　　　　 减少，而　　　　　 (选填“上部”、“下部”或“整个玻璃壁”)出现大量碘粒

1、　 用酒精灯对碘锤下部加热，观察碘锤内发生的变化(加热　 分钟)

碘锤内整个空间出现　　　　　

2、升华吸热，凝华放热

问：发生物态变化时，物质要吸热或放热，熔化、汽化过程要吸热，凝固、液化过程要放热，那么升华或凝华过程是否要吸、放热？ 带着这个问题我们一起来做下面的实验。

碘锤分组实验

实验步骤：

1、升华、凝华

教师：常温下，樟脑丸由固态变成气态经历的时间较长，在变化的过程中有没有出现液态现象不容易观察，下面我们通过加热来加速这一过程，请同学们注意观察实验现象。

问题：加热过程中你看到了烧瓶内有什么变化？

树枝上的白色的“雪” 是由什么变来的？

整个过程中有没有液体出现？

演示实验，实验过程中晃动烧瓶，让学生观察有无液态出现。

可看到白色气体上升(固态变成气态)

过一段时间后,瓶壁逐渐变成白色.(气态变成固态)

树枝上白的的雪由气态樟脑丸变来的。

教师：从实验可以看出，加热时，固态樟脑丸没有熔化，而直接变成气态。停止加热，气态樟脑丸没有液华，而直接变成固态的樟脑丸。

教师：物质从固态直接变成气态叫升华。物质从气态直接变成固态叫凝华。

出示樟脑丸，

问：同学们，袋子里装的是什么？

答：樟脑丸。

问：它有什么作用？

答：放在衣柜里，防虫。

问：将樟脑丸放在衣柜里，过一段时间后，它会发生怎样的变化？

答：变小，(最后消失)，衣柜中充满樟脑的气味。

问：为什么樟脑丸会变小，为什么最终樟脑丸会消失，它到哪里去了？

学生猜想：变成气体散发到空气里了。

问：我们知道固体熔化变成液体，液体汽化变成气体，那么固态的樟脑丸变成气态，是由固态先变成液态再变成气态还是由固态直接变成气态呢？

学生猜想。

2、停止加热，并在碘锤上部滴入适量冷水后，观察碘锤内发生的变化，

碘锤的上部出现了什么？

　 思考：为什么碘粒集中出现在碘锤的上部？

物质升华需要　　　　 热，物质凝华需要　　　　 放热

升华、凝华现象及应用

思考：日常生活中有哪些升华、凝华现象？

　　　　　 解释现象

(1)冰棍外表的“白粉”

(2)灯泡用久了，内壁会发黑

(3)-5℃时在窗上出现的冰花

(4)　　　　　　　　　 大厅里的雪花

1779年冬天，在沙俄首都彼得堡的一个寒夜，街道上几乎不见行人，但是，在市中心一个大厅里却灯火辉煌。六千支燃烧着的巨型蜡烛，把大厅里烘托得热气腾腾。这里正在举行盛大的舞会，夫人小姐、名流雅士拥满大厅，在乐曲声中翩翩起舞，有的人还淌着汗。正当大家跳得如痴如狂的时候，一位小姐突然晕倒在地，旁边的人不知如何是好。这时有人喊道：“快快打开窗户。” 打开窗户后，刺骨的寒风涌入大厅，奇怪的现象出现了：大厅里竟然飞起雪花，纷纷扬扬的雪花落到人们的头发和衣服上。在场的人无不目瞪口呆。这究竟是怎么回事？大厅里的雪花从何而来呢？

练习

课本　 WWW　　 1、2

3、整个过程中有没有液体出现？

实验中加热时，樟脑丸由　　　　　 态直接变成　　　　　 态

　　　 冷却时，樟脑丸由　　　 　　　态直接变成　　　　　 态

活动2　 碘锤实验

观察：　 1、用酒精灯对碘锤下部加热，碘锤内发生了什么变化？

2、树枝上的白色的“雪” 是由什么变来的？

2、装有少量碘的烧瓶，在酒精灯上微微加热后，瓶内固态的碘消失，而充满了紫色的碘蒸气；停止加热，碘蒸气慢慢消失，烧瓶里出现碘粉末颗粒，这个现象说明(　　　　 )

　　 A、升华、凝华都要吸热　　　 B、升华、凝华都要放热

　　 C、升华要吸热，凝华要放热　 D、升华要放热，凝华要吸热