4．比较_与的区别

2．发现：当a≥0时， ^a,当a＜0, ^{- a}

^3．明确　 师生共同归纳可得:

1．请同学们观察下列各式的特点,找出各式的共同规律,并用表达式表示你发现的­规律,再和同学们进行交流.

;

　　 ……

　　 让学生通过观察,提出发现的猜想,并进行交流.

2．　 ？

1.在化简时,李明同学的解答过程是;张后同学的解答过程是. 谁的解答正确?为什么?

16．有这样一类题目：将化简，如果你能找到两个数、，使且，则将将变成，即变成开方，从而使得化简。

例如，==，

∴

请仿照上例解下列问题：

(1)；　　　　 　(2)

15．细心观察图，认真分析各点，然后回答问题：

；

；

；

……

(1)请用含(是正整数)的等式表示上述变化规律；

(2)推算出的长；

(3)求出的值。

14．已知：，，求代数式的值。

13．当时，求代数式的值。

12．已知：，，求的值。