(二)导语设计

　　 古代诗歌是我国传统的文化瑰宝，是中华文化宝库中的璀璨明珠。它不仅记录了那个历史时期的社会风情，而且下载着那个时代人们的生活情绪和心理记忆。今天就让我们再次踏进诗歌艺术的殿堂，去寻觅属于我们的那份真心感动。

(一)课前准备

　　 布置学生去图书馆或通过互联网查阅与所学《诗词五首》中的诗歌有关的资料，如时代背景、作者生平、作品风格、相关鉴赏等等，并根据学习的需要，截取资料，制作资料卡片。

(一)调动学生古诗朗读技巧方面的积累，恰当划分诗词曲的朗读停顿。

(三)望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

1．　 诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是_________________________。

2．　 全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是__________，现在的意思是_______

________________________________________。

3．　 请简要谈谈你对颔联的理解。

答：

4．　 这首干谒诗(“乞仕诗”)借景抒情，表达了_____________________________的愿望。

(以下是2004年湘高中理科实验班招生题)

5．　 这是一首干谒诗，目的是为了得到对方的赏识和录用，但其写景有独到之处，运用了哪种修辞手法，例举一首与其写景手法相同的诗。

答：

6．　 联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？

答：

(二)山居秋暝

王 维

1．填空：首联把地点____、时间____、季节____、环境_____全点了出来。

2．后面明明写了浣女渔舟，怎么说是“空山”？

　 答：

3．以动写静，以动衬静的几句诗是：________________________________________。

4．作者诗中出现“松、泉、竹、莲”意象，都是美好高洁的，有何深意？

　 答：

5．尾联含蓄地表达了诗人什么志向？

　 答：

6．写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。

　 答：

(一)长歌行

汉乐府民歌

1．　　 选出理解不正确的一项(　 )(04昆明)

　 A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

　 B．这是一首咏物诗，诗云人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

　 C．诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。

　 D．作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。

2．诗中勉励少壮要抓紧时间，及时努力，趋少壮年华有所作为的句子是_________________。

3．诗中“百川东到海”是说成百上千条河流向东流向大海。我们曾学过一首词，其中有地句此句相反，请写出这一句：__________________。(苏轼《浣溪沙》)

10．成语“醉翁之意不在酒”的源出句是“__________________________”。

9．出自《醉翁亭记》，现在人们常用来比喻事情的真相完全暴露的成语是“________”。

8．《岳阳楼记》给我们留下了一些至今仍在使用的成语，其中形容国泰民安的是“_____”，形容建设事业蓬勃发展的兴旺景象的是“_____”，形容水势浩大的是“________”，形容景色或事业多种多样，非常壮观的是“________”，表示心胸开阔，精神愉快的是“______”。