(三)把握全文理顺序。

你如果理清了全文的顺序，那就在脑海里好好勾勒一下十幅大浮雕的具体方位，看能不能将代表十幅浮雕内容的序号填到下面的方位图中?

左　　 北　 　右　　　　　

　　　　　　　　　　　 　南

①销毁鸦片烟

②金田起义

③武昌起义

④五四爱国运动

⑤五卅运动

⑥八一南昌起义

⑦抗日敌后游击队

⑧支援前线

⑨胜利渡长江

⑩欢迎解放军

(说明：由于我的绘图水平不高，这张图还没有完整画出来，还缺少几个表示方位的字，图的左边一个“西”字和右边一个“东”字，同时表示方位的字应该紧靠图，请刘老师帮我修改一下。)

(二)理清思路，把握顺序。

1、全文总的思路是：　　　 --　　　 --　　　 ，字里行间渗透着作者对革命先烈的无限崇敬和深切怀念之情。

2、作者的行走路线是：从东长安街向西出发，越过　　　 、踏着　　　 、走到　　　 、踏上　　　 、到了　　　 ，是由　 及　 ，由　　 到　　 的瞻仰顺序。

3、在说明纪念碑结构时是按照“　　　 --　　　 --　　　 ”的顺序，而在写碑身时，采用“正面--　　　　 --　　　 --　　　 --　　　 ”的说明顺序，体现了先　　 后　　 的写法，目的在于更好地表述中心意思。

4、写浮雕时，作者由　　 到　　 再到　　 ，最后到　　 ，这个空间顺序实际上是和浮雕所反映的　　　　　 相一致。

(一)了解有关说明文的相关知识。

1、本文说明对象是：　　　 ，说明对象的总体特征是：　　　 、　

　　 、　　　 。

　　 2、从表达方式来看，本文以说明为主，有机地插入　　 和　　 。

读完课文后，你的角色就要发生转变了。你已不再是学生了，现在要你当一名向导或讲解员，要求你有条理地把眼前一座雄伟的纪念碑介绍给身边其他的同学。你能做到吗？先试试下面的题目。

3、比较下面两组词语的意思并选词填空。

A、旌旗　 旗帜

(1)我们必须时刻高举邓小平理论的伟大　　　 。　

(2)陈毅有诗云“　　 十万斩阎罗”。

B、雄壮　 雄伟

(1)　　　 的人民大会堂巍然耸立在天安门右前方。

(2)歌声　　　 ，响彻云霄。　　　

2、找出下列语句中的错别字并订正

(1)我怀着万分祟敬的心情瞻仰了纪念碑。(　 )

(2)这是一道不可愈越的天堑。(　 )

(3)要追寻这件事的渊源，得上朔到一千多年以前。(　 )

(4)这名失学孤儿得到了社会各界的支缓和关爱。(　 )

当你怀着无比崇敬、激动的心情瞻仰完人民英雄纪念碑时，你一定会被英雄们的精神深深感动了、震撼了，一定急于把自己所看到的和了解到的东西告诉身边的人，要准确地做到这一点，那就先把下面的字词好好把握住。

1、读准下面带点字的字音

瞻仰　　 奠基　　 矗立　　 镏金　　 　　

重幔 　　庑殿　　 镶嵌　　 挑衅　　　　　

清明将至，你准备去烈士陵园扫墓。请你搜集这些烈士的事迹，讲给你的家人和同学听。

2、此时，碑文将如何写？请你按一定的顺序为这座纪念碑起草一份新的碑文，读给你的同学和老师听。

1、如果要在人民英雄纪念碑上增加建国以来为了国家和人民的利益而牺牲的人民英雄的浮雕，你认为应该增加哪些，为什么？