2、学会复述文章故事。

教学过程

　⑴播放录音。

　要求：①学生边听边画出疑难字词。

　　　　 ②初步了解课文内容。

　　 ⑵应掌握的字、词的幻灯片。

　a.利用工具书及书下注释，给下列加粗的字注音。

傧者　更道　闾　张袂成阴　比肩接踵　缚　赐　熙

b.借助工具书，排除文字障碍。

以，因为；　　　　　　 坐，犯罪；

短，身材矮小；　　　　 盗，偷窃；

延，迎接，引进；　　　 赐，赏赐；

道，通“导”，引导；　 诣，到……去

辱之，羞辱他；　　　　 曷，同“何”；

踵，脚后跟；　　　　　 固，本来；

宜，适宜；　　　　　　 席，座具；

徒，只是；　　　　　　 其，它；

然，这样；　　　　　　 熙，同“嬉”，开玩笑；

取病，自取其辱；　　　 焉，相当于“啦”。

第二课时

教学目标

1、翻译文章，读懂文章内容。

　《晏子故事两篇》叙述了晏婴出使楚国的故事。春秋时期，诸侯争霸，各国不仅在军事上角逐，在外交上也常常展开激烈斗争，以显示各自的实力。晏子出使楚国不辱使命的故事，正是这段历史的反映。文章表现了晏子能言善辞的才能和机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。

　下面，我们一起来学习《晏子故事两篇》。

3．寡人反取病焉

古义：辱；今义：疾病。

2．其实味不同

古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况(承上文含转折)。

1．谓左右曰

古义：指近侍；今义：左和右两方面。

2．判断句　 如：晏婴，齐之习辞者也。

1．倒装句　 如：何以也，即“以何也”。

2．圣人非所与熙也(同“嬉”，开玩笑。)

1．缚者曷为者也(同“何”)