28、“与父母对话”为主题的班会部分摘记：

学生：“我爱我父母，但我希望我的家庭没有任何矛盾，父母不吵架，与子女间没有代沟，共筑和谐家庭。”“我想对父母说，爸爸妈妈，你们什么都好，就是有一点喜欢干涉我交友的权利，不让我与问题学生交往。”

家长：“孩子不能正确对待学习，有了一点进步就沾沾自喜、骄傲自满；否则就灰心丧气，一蹶不振。为此我想对孩子说，谦虚使人进步，骄傲使人落后；失败乃兵家常事，生活的道路不可能一帆风顺。”

“今年我省公示的新高考方案，在综合素质评价中，学生道德品德或公民素养达不到‘合格’，不能填报高校志愿，我们做父母的不能仅仅看到子女的成绩，但丁说过这样一句话‘道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。’现在的高中学生正处在价值观的形成时期，思想上来不得半点偏差。”

(1)从唯物辩证法角度对学生与家长的话进行评析。(9分)

(2)现在的高中学生正处在价值观的形成时期，思想上来不得半点偏差。运用所学的知识谈谈你对树立正确价值观的认识。(8分)

27、教育公平是重要的社会公平。2009年11月7日，教育部长袁贵仁说，各地要把均衡发展作为义务教育的重中之重，努力实现2012年义务教育区域内初步均衡、2020年区域内基本均衡的新目标。袁贵仁表示要尽快提高农村地区和薄弱学校教学质量，保障全体学生平等接受义务教育。

政府针对当前比较突出的社会矛盾，重视教育的均衡发展，这符合唯物论的什么方法论要求？这一方法论的哲学依据是什么？怎样才能做到按这一方法论要求办事？(12分)

26、辨题：哲学是推动社会进步的唯一力量。(9分)

25、“如果你想快乐一生，就应该帮助别人”表明人的价值的实现需要正确处理个人和他人、社会的关系。下列表述不正确的是(　 )

A．二者是统一的，个人只有在社会的统一中才能实现个人的价值

B．人的价值的实现完全靠个人的奋斗

C．人在实践活动中实现自身价值时，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果

D．只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值

24、“生命价值=长度×宽度”，这里的“长度”是指一个人实实在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了(　 )

A．实现人生价值必须充分发挥主观能动性

B．实现人生价值必须具备良好的社会条件

C．只要投身实践，就能实现自己的人生价值

D．实现人生价值既要发挥主观能动性的作用，也要投身实践

23、“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”“多一点分享，对别人来说，就多一份温暖”“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”，琅琅上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看，这主要体现了(　 )

A．世界上一切事物都处在永恒发展之中

B．哲学是社会变革的先导

C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用

D．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上

22、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这句诗体现了对人的价值的评价是(　 )

①人的价值主要看他对社会的贡献　　　　　 ②人的价值不应考虑个人利益

③对社会的贡献大小决定了人的价值的高低

④个人对社会的贡献主要看精神贡献

A．①②　　　　　　　 B．①④　　　　　　　　 C．①③　　　　　　　 D．③④

“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”根据材料回答20-21题。

20、这句古语体现的哲理是(　 )

A．人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者 　　 B．实践是个人和社会的统一

C．真理来源于人民群众的智慧 　　　　　　　　　　D．人民群众的实践是认识的来源

21、这句古语启示我们，在实际工作中要(　 )

A．坚信人民群众是社会财富的创造者　　 B．相信群众，依靠群众，为人民的利益而奋斗

C．让人民群众追求真理，推动社会发展　 D．一切从实际出发

19、随着社会主义市场经济的发展，我们对非公有制经济的认识提高到一个新的层次，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展。这体现的唯物史观道理是(　 )

A．一切从实际出发 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．物质决定意识

C．生产关系一定要适合生产力状况的规律　　　　　 D．发展的观点

18、“人肉搜索”是互联网上新兴的一种资料搜索方式，具有一人提问、八方回应的优势。人们惊叹它强大的威力，也逐渐感受到隐私可能受到的威胁。专家指出，只有把道德良知、自我约束、法律规范结合起来，“人肉搜索”才能发挥它应有的功能。这启示我们(　 )

①要用一分为二的方法认识事物 　　　　　　 ②要注意把握事物的本质和规律

③要用综合的思维方式解决问题　　　　　　　　　　 ④要悉心保护新事物的成长

A．①②③　　　　　　　　　 B．①②④　　　　　　 C．①③④　　　　　 D．②③④