2.(2010湖南文)2. 下列命题中的假命题是

A. 　　　　　　　B.

C.　 　　　　　　　D.

答案 C

[解析]对于C选项x＝1时，，故选C

1.(2010上海文)16.“”是“”成立的　　　　　 (　 )

(A)充分不必要条件.　　　　 (B)必要不充分条件.

(C)充分条件.　　　　　　　 (D)既不充分也不必要条件.

解析：，所以充分；但反之不成立，如

2010年高考题

19．读下面材料，按要求做题。(6分)

国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐近日直言不讳地批评了国内疯狂的奥数热。他说，很多小孩子拚了命为念奥数，不是因为兴趣，而是因为家长的要求甚至是强迫，其他学科就不去学了，一心对付比赛，中国名校就抢着要这批拿了金牌的保送生。他举了个例子，他曾带一个年轻的博士后，此人少负天才美誉，12岁进大学，20岁博士毕业，后来成为他的博士后，第一年做得不错，第二年就进了精神病院。

请分析上面材料反映的情况，针对教育教学方面的问题，用概括性的语言拟两条建设性的意见。(每条不超过30字)

18．请将下面一段文字的主要内容概括出来，不超过26个字。(4分)

《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”(包括知识技能、思想精神、人格信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“美”。