22．You can try to guess the meaning of ______ words you don't know from ______ passage．　 A．the; 不填 　　　 B．the; the　　　 C．不填;不填 　　　　 D．不填; the

第一节　 单项填空(共15小题；每小题1分，满分15分)

21．--- What do you think made Ceha so happy?　 --- 　　　　a prize in the recent competition.

　　　 A．Winning　 　　　　 B．Won　　　 　　　 C．As she won　 　　 D．Because of winning

17．(12分)如图所示，长方形斜面ABCD倾角为37 °，AB边长为0.6m，BC边长为0.8m，一重力为G=25N的木块原先在斜面顶端A点，它与斜面间的动摩擦因数μ=0.6，要使木块沿对角线AC方向匀速下滑，需对它施加平行于斜面的力多大?该力的方向如何？(sin37°=0.6，cos37°=0.8)

16．(10分)一光滑圆环固定在竖直平面内，环上套着两个小球A和B(中央有孔)，A、B间由细绳连接着，它们处于如图中所示位置时恰好都能保持静止状态．此情况下，B球与环中心O处于同一水平面上，A、B间的细绳呈伸直状态，与水平线成300夹角．已知B球的质量为3kg，求细绳对B球的拉力和A球的质量m

15、(10分)甲车在前以的速度行驶，乙车在后以的速度同向行驶。当相距80米时，甲车以的加速度刹车。问两车此后在相遇之前最远相距多少，多长时间后相遇？

14、(8分)有一倾角未知的山坡，在离坡底B点10m的坡面上A点攴起一根垂直于地面的杆，杆高也为10m，杆上端C至坡底B之间有一条绷直的钢丝绳，一物体自静止起从C点无摩擦下滑到B所需时间是多少？

13、利用打点计时器来测定匀变速直线运动物体的加速度的实验中，图是某一次实验得到的纸带，在连续的四个点A．B．C．D中C点的位置没有打上，测出A．B距离为s₁ ，B．D距离为s，试确定BC间的距s₂ =__________。

12、(12分)在《探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间关系》实验知道在弹性限度内，弹簧弹力F与形变量x成正比，并且不同弹簧，其劲度系数也不同。某中学的探究学习小组从资料中查到：弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关。该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系，现有A、B、C、D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧。

　 (1)学习小组的同学们经过思考和理论推导，各自提出了自己的看法，其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比，同学乙认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比，甲、乙有一位同学的看法是正确的。你认为正确的是　　　　 (填“甲”或“乙”)，就这一环节而言，属于科学探究中的哪个环节　　　　

　　　　　　　　　　　　　 (填序号)。

A．分析与论证 　B．进行实验与收集证据　 C．猜想与假设　 D．制定计划与设计实验

　 (2)为验证甲、乙谁的看法正确，可通过实验完成，实验器材除上述弹簧，已知质量的几个钩码外，还需要的实验器材是　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。

　 (3)探究学习小组进行实验记录的数据如下

请完成上述表格，从实验表格中得出的结论为：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　。