21、在进行校园文化建设时，不少学校在某些景点、设施上分别写上一句简短的标语，以对师生起到告诫、劝勉、激励、怡情等作用。请根据示例，在下列三个景物中，任选写两个。注意切合对象的特点，有意蕴。（6分）

【示例】读书亭：入亭无杂念，开卷有书声。

（1）蓄水池：__________________________________________________________

（2）大树：__________________________________________________________

（3）翠竹：__________________________________________________________

这幅漫画的内容是                              

                                                （3分）             

寓意是                                        

                                         （2分）

20、认真观察左面一幅漫画，说出漫画的内容，并点明寓意。（不超过80字，5分）

19．下列对这篇散文的赏析，不恰当的两项是（4分）（      ）（      ）

  A．文中“枯萎多年”“终于等来一次生机”的荒草，象征着“劳忙半世”而等待“出人头地”的人生，它让人看到“未来的美好前景”，表现了作者对自然的深刻体悟。

  B．“我成了荒野中的一个。”这句话既表现了我对人与自然相融为一的渴望，又暗示了一种无法相融的孤独。正因为如此，我才努力要“真正进入一片荒野”。   

  C．文章从对草木的亲近写到草木其实无法亲近，从过去我对生存的麻木写到草木唤醒了我对生存的热情。“对一朵花微笑”，是一种既带有几分无奈、却又满怀虔诚的赞美。   

  D．作者笔下荒芜的大自然充满了童话色彩，是人的精神家园。在这片精神家园里，作者渴望人与自然可以无滞碍地栖居在一起，可以自由地进行灵魂的交谈。   

  E．作者通过鲜活朴素的语言、独特的视角，对朴素旷远和优美宁静的大自然的描绘，引发人真切的记忆和悠长的思绪。

六、（9分）

18．在文章结尾，作者说：“我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。”联系全文，回答：

（1）作者在文章中谈及了哪些“人的道理”?请你分点叙述。（4分）

（2）又为什么不懂“草木的道理”?（2分）

17．(1)第⑥⑦这两段在文章的结构上有什么作用?（3分）

(2)第⑨段和第⑩段分别使用了“出来”一词，其含义是否相同?为什么?（3分）

16．文章开头写了“我”两次在荒野草地上的感受。

(1)“我”为什么“笑了起来”?（2分）

(2)“我”为什么感到“满足”? （3分）

15、根据下面的提示，填写相应的内容。（8分）

(1)秋天，是古今诗人最爱歌咏的季节，但由于诗人的遭际不同，心境不同，描写的秋景也就异彩纷呈了。王勃在《滕王阁序》中悄声低吟“                   ,秋水共长天一色”；刘禹锡在《秋词》中则放声高唱“_________________,便引诗情到碧霄”；毛泽东在《沁园春?长沙》中仰望俯视“鹰击长空，_________________，________________”的大好秋光；他又在《采桑子?重阳》中赞扬秋天的精魂菊花：“今又重阳，______________________。”