以范读来引导学生诵读，然后让学生通过绘画来理解诗中的意象美，以课件贯穿始终，以诗中的某一方面作为契机探讨和交流诗歌中的某些规律。

2、 意象的把握与体味。

1、 诗情的领悟是难点与重点；

3、 引导学生理解关于意象方面的常识。

2、 引导学生体会诗中的意象美；

1、 引导学生感受作者在诗中所要表达的情绪；

21．(本小题满分13分)

　　　　 已知数列满足。

　 (Ⅰ)求证：数列是等差数列，并求通项；

　 (Ⅱ)若，且，求和；

　 (Ⅲ)比较的大小，并予以证明。

20．(本小题满分12分)

　　　　 定义：对于函数对定义域内的恒成立，则称函数为函数。

　 (Ⅰ)证明：函数为函数。

　 (Ⅱ)对于定义域为的函数，求证：对于定义域内的任意正数，均在

19．(本小题满分13分)

　　　　 如图，四棱锥E-ABCD中，底面ABCD为正方形，EC⊥平面ABCD，AB=，CE=1，G为AC与BD交点，F为EG中点，

　 (Ⅰ)求证：CF⊥平面BDE；

　 (Ⅱ)求二面角A-BE-D的大小。

18．(本小题满分13分)

　　　　 已知圆过椭圆的右焦点，且交圆C所得的弦长为，点在椭圆E上。

　 (Ⅰ)求m的值及椭圆E的方程；

　 　(Ⅱ)设Q为椭圆E上的一个动点，求的取值范围。