22. (10分)某化学兴趣小组用含铝、铁、铜的合金制取纯净的氯化铝溶液、绿矾晶体(FeSO4?7H2O)和胆矾晶体(CuSO4?5H2O),以探索工业废料的再利用。其实验方案如下图:
(4)指导老师肯定了实验D中的白色沉淀是CuCl,并指出生成沉淀的原因,实际上是沉淀溶解平衡:[CuCl4]3- (aq)
CuCl (s) + 3Cl- (aq) 移动的结果。
请写出该平衡常数的表达式K= ;
加水稀释后平衡移动的原因是 。
① 4CuO
2Cu2O + O2↑
② 2Cu2+ + 4I- == 2CuI(白色)↓+ I2
③ 氯化亚铜(CuCl)在不同浓度的KCl溶液中可形成[CuCl4]3+等无色离子。
(四)请你参与以下探究
(1)实验A反应速度明显比B小,原因是 。
(2)根据“铜位于金属活动顺序表氢之后,与稀盐酸不反应,而在实验C中加热时又产生气体”的事实,作出如下推断:
① 有同学认为“实验C中加热时产生的气体是溶解在溶液中的H
。
② 某同学作了如下猜想:是否成立?请你设计实验方案加以验证。
猜想
验证方法
预测现象及结论
认为铜片中可能含有锌等杂质
(3)某同学对实验D中的白色沉淀进行分析:“不可能是CuCl2,因为CuCl2能溶于水且溶液显蓝色;也不可能是ZnCl2,因为稀释后溶液更稀,不会析出ZnCl2晶体”。利用资料卡片资料①、②大胆猜想,白色沉淀可能是CuCl。请你帮他设计验证方案。
猜想
预设验证方法
猜想的现象与结论
白色沉淀
是氯化亚铜
21. (12分)某研究性学习小组为探究铜、锌与浓盐酸反应,设计实验探究方案如下:
(一)实验用品:纯锌片、铜片、37%的浓盐酸、蒸馏水、氯化铜溶液
(二)实验记录:
交流卡片
主题:Zn、Cu与浓盐酸间的实验
A.将锌放入浓盐酸的实验
B.将锌与铜片贴在一起,一同放入浓盐酸中,反应快速放出气体
C.当实验B中锌片完全溶解后,将溶液加热,又产生大量气体,得到无色溶液
D.将实验C反应后的溶液隔绝空气,加入适量水,出现白色沉淀
(三)背景资料
资料卡片
主题:生成一价铜的反应
Ⅱ. 丙同学为测定标示质量分数为32%的盐酸的实际质量分数,用pH测定仪组成实验装置。实验时先在烧杯中加入
(4) 请以此次测定的结果,列式计算该盐酸的实际质量分数。
(5) 请分析你的计算结果与标签标示的质量分数不一致的可能原因
。
![]()
A B C D
(3) 你认为甲、乙两位同学的实验中, (填“甲同学”、“乙同学”、“甲乙两同学”)的实验能充分证明氢氧化钠溶液与盐酸发生了反应,请说明理由:
。
Ⅰ. (1) 甲同学为了证明氢氧化钠溶液与稀盐酸
能够发生反应,设计并完成了如下图所示
实验。X溶液是 ,
滴入的量一般为 。
(2) 乙同学也设计完成了另一个实验,证明氢氧化钠溶液与盐酸能够发生反应。在盛有氢氧化钠溶液的试管中,用胶头滴管慢慢滴入稀盐酸,不断振荡溶液,同时测定溶液的pH,直至盐酸过量。
①写出测定溶液pH的方法: 。
②上图中哪个图像符合该同学的记录 (填序号)。
20.(11分)某中学学生对氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后的有关问题,进行了如下探究:
请回答下列问题:
⑴ 检验A装置气密性的方法是:塞紧带长颈漏斗的橡胶塞,夹紧弹簧夹后,从漏斗注入一定量的水,使漏斗内的水面高于试管内的水面,停止加水后,若
,说明装置不漏气。
⑵ D是连接在装置A与装置C之间的气体净化装置,进气口是 (填a或b),D的作用是除去 气体。可否将瓶内试剂换为碳酸钠溶液_____(填“可”“否”)。
(3) 实验时先向饱和NaCl溶液中通入较多的 ,再通入足量的 ,其原因是_____。(填写序号)
① 使CO2更易被吸收 ② NH3比CO2更易制取 ③ CO2的密度比NH3大
(4) 用 的方法将生成的NaHCO3晶体从混合物中分离出来。
如果要制得纯碱,还需发生的反应是(写出反应的化学方程式):
。
【得出结论】利用“侯氏制碱法”在实验室可以制取NaHCO3 。
19.(11分)某研究性学习小组学习了工业“侯氏制碱法”的原理后:
【提出问题】能否在实验室模拟“侯氏制碱法”中制取NaHCO3的过程呢?
【实验原理】写出候氏制碱法反应的化学方程式为 。【实验验证】如图是该学习小组进行模拟实验时所用到的部分主要装置。
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