16．(1)答案示例：清明节祭奠亲友的方式发生了变化。(或，清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。)

(2)你对上述现象有何看法？请简要回答。(5分)

答：

[解析]本题考查综合运用语言的能力，要求考生能够关注社会、关注热点，能针对材料提出自己的观点并做简要阐述。作答时，考生首先要回答出自己对清明节祭奠形式的看法，如赞同或反对，然后多角度阐述自己这样认为的理由，阐述时，事件本身的社会价值、意义、影响应该成为佐证观点的重点。

(2)答案示例：赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。

(可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可。)

15．心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。(或，运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询。)

15. 从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。(3分)

①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动

②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题

③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的

答：

[解析]本道题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力，既要求考生能够从材料中选取必要的信息并进行整合，为“心理咨询”下定义；同时，又要求考生利用一个长句对主体对象“心理咨询”进行下定义。作答时，考生需要从三个短句中选择一个句子来作为主体句，然后再抽取出其它两句中的必要信息，将其作为主体句的句子成分，最终形成一个句子长、成分多的长句。

21、(本小题满分14分)已知函数，设，

(1)求F(x)的单调区间；

(2)若以图象上任意一点为切点的切线的斜率 恒成立，求实数的最小值；

(3)是否存在实数，使得函数的图象与的图象恰好有四个不同的交点？若存在，求出的取值范围，若不存在，说明理由．

20．(本小题满分13分)如图，△ABC为直角三角形，点M在轴上，且点C在x轴上移动．

(1)求点B的轨迹E的方程；

(2)过点的直线与曲线E交于P，Q两点，设与的夹角为，若，

求实数的取值范围；

(3)设以点为圆心，以为半径的圆与曲线E在第一象限的交点为H，若圆在点H处的切线

与曲线E在点H处的切线互相垂直，求实数m的值．

19.(本题满分12分)本题为选做题，1、2、3、4、7班学生做三角题，5、6班学生做数列题

[三角题]已知向量，，．

(1)求的值；　　　　

(2)若, , 且， 求．

[数列题]已知数列是首项为，公比的等比数列，设，数列 满足．

(1)求数列的通项公式；　　

(2)求数列的前n项和S_n．

18．(本小题满分12分)已知直线l的方程为，其中常数，

，从不同的直线l中任取一条．

(1)求所取直线的倾斜角大于的概率；

(2)求所取直线在x轴上的截距与在y轴上截距之差小于7的概率．

17．(本小题满分12分)已知四棱锥A-BCDE如图所示，EB、DC都垂直于平面ABC，且CA=CB，EB=AB=2DC，F是AE的中点．

求证：(1) FD平面ABC；　 (2)BF⊥平面ADE．

16．(本小题满分12分)设的内角A、B、C的对边分别是a、b、c，且．

(1)求的值；　　　　　　　　　　　 (2)求的值．