12. (1)动静结合，鸟的飞动点活了天高云淡的静态画面，使整幅画面有了生气；(2分)衬托，用鸟的渺小衬托秋空的辽阔，使诗歌意境更为开阔。(2分)

(2)西风劲草，落日暮云，高天归鸟，何等苍茫、壯阔！大自然的壮阔正衬托出诗人的胸襟。(2分)塑造了一位虽年事渐高，仍不倦为国事四处奔忙，矢志报国的志士形象，一位忧国忘家的政治家形象。(2分)

石家庄市2009年高中毕业班复习教学质量检测(一)

10．诗歌鉴赏

(1)一般的秋日诗比较消沉，惆怅。(1分)本诗则显得从容不迫、闲适自在。顺天适命，宠辱不惊。(1分)(举例1分。如：富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。)

(2) 本题答案多元，其中有道家的思想，有儒家的思想，也可说是儒道合一。(但是道家的思想可能更多一点。)答出儒家的思想，最高得4分；答出道家的思想，最高得4分；答出儒道合一可打满分。(其中结论和结合诗句分数各半)

10．[古诗鉴赏](7分)

　　 诗句从远望的角度写罗浮山飞瀑，“四百层”、“三千丈”，运用夸张的手法写出飞泉之多、之高；“翠飞”则是用比喻形容瀑布倾泻如翠玉飞溅，写出了瀑布的色彩之美。两句绘形绘色，多角度表现了罗浮瀑布的美丽与壮观。

2009年深圳市高三年级第二次调研考试

14．(1)描写了一幅城郭外溪水边，花影摇曳纷繁，莺声呖呖的春深景色。(2分)以景衬情，更好地表达词人的愁苦。(2分)(意思对即可)

(2)词人由眼前，忆往昔，忧未来，深感前路茫茫，生命如春天一样正在逝去。(2分)忧愁悲苦如浩瀚的大海噬啮着词人的心灵，“愁如海”一语形象地表达出词人的谪恨离痛之深广，确为全词点睛之语。(2分)(意思对即可)

14．(1)“凉”字用得妙。(1分)因为①指中秋时节天气凉；(1分)②诗人遭贬，感到悲凉；③人生命运起伏不定，变幻莫测，暗含世态炎凉。(1分)

　 (2)既再现了当时的天气状况(云遮月)，又借此抒发了作者的主观情感(被贬之后的孤寂之感和失意后的苦闷心情)。(2分)且“月明多被云妨”多指自古贤良多被奸佞陷害，美好的品质常被污浊掩盖，也体现了作者对人生的深刻理解。(2分)

山东省临沭县高考补习学校5月高考模拟考试(5、28，押题卷)