1．某质点向东运动12m，又向西运动20m，又向北运动6m，则它运动的路程和位移大小分别是                                                     （    ）

       A．2m，10m         B．38m，10m        C．14m，6m     D．38m，6m

1、要扣命意。高分作文必定是扣题行文的。扣题能力其实就是审题能力，如果扣题不紧，得的分数会很低。2、立意要有深度，要“掘地三尺”。“千古文章意为高”，不少考生的应试作文往往是蜻蜓点水，浅尝辄止，立意没有深度。立意，我们可以从历史和文化的沃野中去找寻理论的“掘地三尺”的深度。通过纵向和横向的比较，理想和现实的观照，偶然和必然的分析尝试辩证地寻找理性的答案。阅卷老师一般对深具慧眼、富有哲理的作文情有独钟，给分较高。3、立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我们要明白，高考体现国家意志，而国家意志则重在弘扬真、善、美。有些同学喜欢唱反调，不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写，显得很不严肃。高考作文立意要境界高雅、胸襟阔大，力避市侩气息、低俗趣味。　　

五、感情要“真”。　　

文章不是无病呻吟的“涂鸭”，而是酸甜苦辣感情的寄托。诚挚朴实的情感，读来是一种享受，品来是一种惬意。真情实感的自然流露，常能打动阅卷者。要让阅卷老师感动，自己首先要投入，要动真感情。真情实感的文章往往能得高分。
    六、语言要“美”。

流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉，这种语言能力要靠平常的努力锻炼。无错字、病句，词句洗练流利，语脉首尾贯通，文意开合自如，是做到语言美的第一关。词语生动、句式灵活、文句有意蕴是语言美的真正体现。作文的语言美，可以从以下几个方面来练就：一是恰当引用古今中外名人名言、诗词名句、谚语、典故等；二是综合使用多种修辞手法，比如排比、比喻、反问、设问、对偶、夸张等；三是综合使用各种句式，如多用短句，变式句，倒装句，双重否定句等。四是丰富自己的生活和文化积累。因为“腹有诗书文自华”。五是锤词炼句，以铺陈、抑扬、排比、反问等手法增强文章气势。总而言之，润饰好了语言，能寓繁于简，寓抽象于具体；能使文句更形象生动，更含蓄幽默，更有意蕴；能使文意更鲜明突出，更富有哲理，更耐人寻味。

七、文面要“洁”。　　

文面如人面，它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖。高考阅卷时间紧，天气又热，评卷老师每天面对电脑屏幕，心态很微妙。字迹清楚、端正，字体美观大方，无明显涂痕的试卷，能立即获得评卷老师的好感，这样一来印象分就高了。试想：一份字迹潦草、卷面不整洁的试卷出现在工作强度极大又十分疲累甚至有点焦躁的你的面前，你岂愿卒读？

太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三类作文偏下的分数就出来了。当然，我们所写之字不一定是练过书法的（练过当然更好），而只是要求所写之字大小一样，一笔一画认真书写，不潦草，不涂改（实在需要修改时也应用笔轻轻划去，切不可重重涂写，乱打叉），要让阅卷老师知道你所写的字是什么字，以求一个整体效果。  　　

 这里所谈的高考作文七“要”，多少有一些“急功近利”“离经叛道”的味道，但它确实是获取应试作文高分的有效策略。希望高三学子予以重视，针对自己的实际状况，采取相应的措施，使作文复习备考更具针对性，也更富有成效。

1、题目要新颖别致。“题好文一半”，许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的。因此，能拟一个独具特色的题目，就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线，分数自然偏高。2、开头要新颖独特，结尾要深刻感人。从题目实际出发，选取自己最拿手的文体，精心打造开头和结尾，确保获得高分。3、素材的选取要新鲜贴切。材料新颖又切合题意，那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴，让阅卷老师耳目一新，作文分数自然就能上一个档次。我们要力避大众化和过于平淡的素材，要善于从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性。 　　

29．（8分）含AlCl₃ 13.35g的溶液中加入一定浓度的NaOH溶液100mL后，结果得到沉淀3.9g。

（1）写出可能发生反应的离子方程式：

（2）上述NaOH溶液物质的量浓度可能为                   。（写出计算过程）

                                                                      命题：王爱团  校对：姚皆丽

  （2）充分加热碳酸钠和碳酸氢钠的混合物95克，在标准状况下完全反应后得到气体5.6L，则原混合物中碳酸钠的质量分数是__________________。（保留到小数点后两位）

28．（7分）（1）各取一定量的NaHCO₃和NH₄HCO₃，分别加热到300℃使之完全分解，在该温度和相同压强下收集到的气体体积之比是1：6，则原来NaHCO₃和NH₄HCO₃ 的物质的量之比是____________；

试回答下列问题：

（1）甲、乙两位同学的结论中比较合理的是                   ，另一同学判断出错的原因是                                                          。

（2）丙的实验①说明维生素C具有较强的                  性（填“氧化”或“还原”）。

（3）写出与丙的实验②中现象对应的离子反应方程式                         ；______________________________________

（4）关于丙的实验③中的现象，丙同学提出了两种假设：一种是过量的双氧水与Fe³⁺结合生成了某种稳定的新物质；另一种则是过量的双氧水将SCN^-氧化了。请你设计一个实验方案以确认哪种假设更合理                                                                     

                                                 。

（5）针对实验目的，本次实验尚未完成的任务是                                         。

27．（10分）“速力菲”是一种人工合成的补铁剂，某研究性学习小组为探究其主要成分，进行了如下实验：

（1）打开这种药片的密封膜，发现其外观为淡黄色；

（2）将“速力菲”投入小试管中，加入少量蒸馏水，充分振荡后发现溶液变浑浊；慢慢加入稀硫酸后溶液变得澄清透明并显黄色；滴加KSCN溶液，立即变为血红色。学生甲由此断定“速力菲”的主要成分是三价铁盐；

（3）学生乙的操作与甲大致相同，所不同的是他动作敏捷，且在振荡前用橡皮塞塞紧试管口。结果发现：溶液仅显示淡红色。乙同学认为“速力菲”的主要成分不是三价铁盐而是亚铁盐。

（4）为了确认甲、乙的结论是否正确，学生丙将乙所得的淡红色溶液分成两份继续进行实验：

26．（7分）某研究小组成员在讨论鉴别浓硫酸和稀硫酸的方案时，设计如下方案：

操              作

结        论

甲

火柴梗浸入两种酸中

变黑者为浓硫酸

乙

金属铝片加入两种酸中

产生刺激性气味者为浓硫酸

丙

分别加入到盛水的试管中

放热者为浓硫酸

丁

用湿润的蓝色石蕊试纸放在瓶口

变红者为浓硫酸

戊

CuSO₄?5H₂O晶体加入两种酸中

变白者为浓硫酸

（1）其中操作和结论都正确的是      、       、        。

（2）其中方法正确，结论错误的是          ，根据该实验方法及观察到的现象，可作出正确的结论为                                          。

（3）方法和结论均错误的是      ，因为                                    。

（1）孔雀石的主要成分是（碱式碳酸铜），受热易分解。上图中的F

化学式是            。

（2）写出明矾溶液与过量NaOH溶液反应的离子方程式：                           。

（3）图中所得G和D都为固体，混合后在高温下可发生反应，写出该反应的化学方程式：

                                                                。

（4）每生成1 mol D，同时生成         mol E。