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A.声音只能在空气中传播 B.太空中噪声太大
C.太空是真空,不能传声 D.用电子通讯设备对话更方便
3.
2.下列事例中,能说明液体可以传声的是( )
A.下雨天打伞时,能听到雨滴落在伞上的“嗒嗒”声
B.将发声的音叉接触水面,能溅起水花
C.将要上钩的鱼被岸边的喊叫声吓跑
D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声
1.在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将细线悬挂的轻质小球靠在发声的音叉上时,发现小球多次被弹开.在此实验中,小球的作用是( )
A.使音叉的振动停下来 B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.使音叉的振动时间延长 D.把音叉振动产生的声音传播出去
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由图可知,序号2 的电阻丝的电阻是________W。
分析图,可以初步得出的探究结论是:_________________________________________。
(2)小李和小赵接着进行了“导体电阻大小甲与导体横截面积的关系”的探究,在探究中他们选用的是序号2、3和序号__ __的三根电阻丝。
在实验中,他们正确操作,并对测量的数据进行了适当的处理,分别作出了下图所示的这三根电阻丝的I一U 关系图象。
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在听取意见并改进后,他们通过实验得出了正确结论。
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实验室提供的电阻丝的电阻均不超过10W,其规格见表格一,提供的其他器材见表格二。
表格一 表格二
序号
材料
长度
横截面积
1
锰铜合金丝
L
2S
2
镍铬合金丝
L
S
3
镍铬合金丝
L
2S
4
镍铬合金丝
L
3S
5
镍铬合金丝
S
6
镍铬合金丝
S
器材
规格
电源
电压恒为3V
电流表A
量程0~0
电压表V
量程0~3V
滑动变阻器R1
最大阻值为10W
滑动变阻器R2
最大阻值为500W
开关一个、导线若干
(1)小李和小赵首先要进行“导体电阻大小与导体长度的关系”的探究,探究中他们应该选用的是序号为__________的三根电阻丝。
在正确选择电阻丝后,他们又选择了两个变阻器中的一个,接着连接好电路,闭合开关进行实验。实验中他们发现变阻器的滑片从右端a向左端b 滑动直到接近b 的过程中,电流表和电压表虽有示数,但示数很小且几乎无变化。针对上述现象,小李和小赵交流了各自的看法,并提出了改进意见[见下图] 你的看法和改进意见是________________________。
6.(7分)为了探究“在忽略温度影响的情况下,同一种材料的一导体电阻大小与导体长度、横截面积的关系”,小李和小赵同学共同设计了下图所示的电路,其中M 、N 间可接入待研究的电阻丝。
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(3)在问题②的探究中,针对接触面积的测量中遇到的困难,小陈设计了两套实验方案。
方案一的实验步骤为:
A.用棉线拴牢重物,用弹簧测力计分别测量出起重机的重力G1、重物的重力G2;
B.将重物挂在起重机的挂钩上,如上图所示;
C.在水平地面上从下往上依次铺放坐标纸、复写纸,然后将起重机平放在复写纸上,保持整个装置处于静止状态;
D.取走起重机,根据轮胎和支架在坐标纸上留下的印迹,计算出起重机(包括轮胎和支架)与水平地面的接触面积S;
E.求出水平地面受到的起重机的压强p=_______。
方案二与方案一只有步骤C 不同,请你根据小陈准备的器材写出步骤C
C.___________________________________________________________________________。 (4)实验结束后,小陈对问题②的探究中接触面积的测量仍然感到不够满意,认为测量不够准确。请你任选一种方案,简略指出其测量不够准确的原因:___________________。
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