28．小明和小华利用如图所示的实验器材，探究物体的浮沉条件，他们探究活动的过程如下：

27．学习了密度的知识后，小芸和小阳同学通过实验测量鲜牛奶的密度。他们选取了下列实验器材：鲜牛奶、量筒、托盘天平（带砝码）、烧杯。下面是他们设计的实验方案：

（1）调节好天平，将装有适量鲜牛奶的烧杯放在天平右盘，向左盘中加砝码，天平横梁恢复平衡时，游码仍位于零刻线处，测出它们的总质量为m₁；

（2）将烧杯中的一部分鲜牛奶倒入量筒，测出量筒中鲜牛奶的体积V；

（3）测出烧杯及其中剩余鲜牛奶的质量m₂（此时游码恰好仍在零刻线处）；

（4）计算出鲜牛奶的密度ρ。

请你回答下列问题：

（1）上述方案中存在一个操作上的错误，请你指出来并更正

　　　错误：                 　更正：　　　        　　；

（2）用上面测出的物理量表示鲜牛奶的密度：ρ＝　　　　　　。

26．我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识。

（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的         有关；

（2）在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而         ；

（3）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明                               ；

（4）将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下               。

所示的四组实验器材：

（1）请问：应用以上四组器材进行实验探究，不能用来区别哪杯是水，哪杯是酒精的实验组合是（     ）

（2）请你在这四组器材中任选一组，设计一个实验方案，来辨别哪杯是水。（写出实验步骤）

25．物理课外活动课期间，小鸣从实验室里拿来两杯没有贴标签的水和酒精，并准备了如图

24．小红在旅游日记中记下了旅途中她在汽车上的一些感受：“我坐在车窗边的靠背椅上，看到路旁的树木急速地向后退去①，打开车窗，阵阵花香飘了进来②，令我心旷神怡。突然，我不由自主地向前倾倒③，只好抓住前面的椅背。”请你对划线部分用学过的物理知识依次加以解释：

23．在图中，要求用电流表测量灯泡L₂中的电流（0.3A），电压表测量灯泡L₁的电压， L₁、 L₂并联，变阻器调节L₁的亮度且滑片右移时灯L₁变亮，开关控制整个电路，将符合要求的电路图画在虚线框内，并将实物连接起来。

22．一重为2牛的小球悬浮在水中，画出小球所受的浮力的示意图；如果将题中的小球投入盛有酒精或盐水的容器中，请在图（a）（b）中分别画出小球静止时的大致位置。