4．下列句子属于什么描写，有什么作用。

（1）我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。

角度：                                          作用：                                                    

（2）母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意。

角度：                                          作用：                                                

（3）“我不告诉你，妈妈。”这就是你问我那时所要说的话了。

角度：                                          作用：                                                 

3．根据课文填写成语。

（1）我（            ）似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去……

（2）我们俩（            ），语文老师管我俩叫（            ）。

（3）我想拆散一家人，分成两路，（            ），终不愿意。

2．给下列书面语找一个同义口头语。

荡漾――              嫌恶――              寂寞――              寒颤――        宽恕――              匿笑――

1．根据拼音写汉字。

投zhì（     ）   nüe（     ）杀   mǒ（     ）杀   jué（     ）别   ǒu（     ）尔

shí（     ）物    sè（     ）缩    dǎo（     ）告  沐yù（     ）

40．截至到（"截至"即"截止到(某个时候)，"与"到"字意思重复。删去"到"）

之二：课内知识：第 五 单 元

39．又复活了（"复活"的"复"即"再、又"，"又～了"的"又"字显然是多余的，应该去掉。）

38．近乎于（近，接近；乎，于。"近乎"即"接近于"，其后再跟"于"字，语义重复；宜删去"于"字，或改"近乎"为"接近"。）

37．付诸于行动、见诸于报端、发诸于真情、取诸于生活（"诸"是兼词，相当于"之于"。删去"于"）

36．胜利凯旋归来（"凯"即"胜利"，"旋"即"归来"。"凯旋"="胜利归来"）

35．我的家父、我的家兄（"家"是谦辞，只用于己方，"家父"即自己的父亲，"家兄"即自己的哥哥。删去"我的"）