2B铅笔将正确选项的序号涂黑)

题记：化学就在我们身边，化学与我们息息相关

（1）计算参加反应的碳酸钙的质量。（计算结果精确到0.1）

（2）同学们无法算出该样品中碳酸钙的质量分数，原因是 __________________________。

21．（5分）实验室最近购进一批石灰石，交给同学们去测定其中碳酸钙的质量分数。同学们向一定量的样品中加入10%的稀盐酸，一直加到不再产生气泡为止，共用去稀盐酸60g。

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示。从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是_____________________________________。

②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示。从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是____________________________________。

③通过以上分析，揭示出化学反应的微观本质是___________________________。

20．（9分）实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色。

（1）他们探究的问题是____________（填Ⅰ或Ⅱ）

Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？   

Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？

（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究。小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是________________________。同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的。请你补填下表的空缺。

实验操作

实验现象

实验结论

方案一：取少许反应后的

溶液置于试管中，向其中加入________

小亮的观点正确

方案二：取少许反应后的

溶液置于试管中，向其中加入________

          （3）请你和全组同学一起分析以下问题。

（1）写出图中标有序号的仪器名称①                   ，②                  。   

  (2)实验过程中，先要进行的是_________________________ 。（填Ⅰ或Ⅱ）

Ⅰ．加热    Ⅱ．通一氧化碳

 (3)A中反应的化学方程式是                                                         。

      B中反应的化学方程式是                                                          ，B中观察到的现象是________________________。

 (4)该装置的不足之处是                                                                            。

19．下图是课堂中模拟炼铁的实验装置。

18．（6分）右图表示纯净物中不同物质类别之间的相互关系。A与B 代表不同类别的化合物，且它们的溶液都能与铁反应。

（1）       写出A、B的溶液分别与铁反应的化学方程式。________________________________，_____________________________________。

（2）写出属于“ M    ”中两种物质的化学式。要求这两种物质由不同类别的粒子构成。

_______________      _________________

17．（5分）能源是当今世界日益关注的热点之一。

（1）化石燃料是人类获得能量的主要来源，其中的一种是____________，化石燃料燃烧产生的空气污染物中的一种是_______________。从环保角度看，汽油和乙醇相比，较理想的燃料是______________ 。

（2）科学家们不断研发新能源。“神舟六号”栽人飞船的运载火箭所用的高能燃料是偏二甲肼（化学式为C₂H₈N₂），在点燃的条件下，它与N₂O₄反应生成氮气、水和二氧化碳。该反应的化学方程式为__________________________________。

65.6

（1）从表中可得到的一条信息是___________________________________。

（2）在20℃时，向100g水中加入50g氯化铵，形成氯化铵的______（填“饱和”或“不饱和“）溶液，将其温度升高至60℃时，溶液的质量为________g，该溶液中溶质与溶剂的质量比为______________。