3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是                    

    A.从文化形式考察，某些所谓的“山寨文化产品”     了当今社会的“快餐文化”。

B.两岸“三通”会给双方经贸往来带来很多的益处，但是各方应该怎样来进行调整，

需要对以往的一些障碍进行     。

C.改革开放30年，     国家生命力迸发的30年，     个人生存空间得以扩展、个体

权利观念得以舒张、个人创造能力极大激发的30年。

     A.吻合     铲除     不仅是/也是        B.契合     铲除      不是/而是

     C.契合      清除    不仅是/也是        D.吻合     清除      不是/而是

2、下列词语中只有一个错别字的一项是

A.联姻        白内瘴         流觞曲水         瘦骨嶙峋

B.邮戮        偃塞湖         倚马可待         头昏脑涨

C.扫瞄        闭门羹         涎皮赖脸         遂木取火

D.坍塌        撒手锏         肺腹之言         措火积薪         

B.玉笏（hù）      觇视（chān）      自缢（yì）       横槊赋诗（shuò）是觇视

C.付梓（zǐ）      髡首（kūn）       渊薮（shǔ）      赍志而殁（lài）.

    D.掮客（jiān）    跫音（qióng）     皈依（kuī）      扛鼎之作（gāng）

A.青荇（xíng）    赘疣（yóu）       胴体（tóng）     凤冠霞帔（pèi）疣疣赘

1、下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是.

5. C（A项语序不当，“活跃在各类媒体上”，应与“进入了教科书”互换位置；B、结构混乱，主语“李安宁”之后无谓语，陈述对象变成了6. D（A三个问号改为逗号；B去掉引号中的句号；C将两个分号改为逗号）“教室”；“超过20秒左右”数字表达错误，去掉“左右”。D项“避免”“不再”矛盾。）

4. D(A大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快；B见微知著：指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质；C意为“人的本领全部显露出来，错误地形容办学成绩。3分）

2．C 3．C（①“制订”是创制拟定的意思，而“制定”则是定出法规、计划等，依据文意应选“制定”。“定性”是指对犯有错误或罪行的人确定其问题的性质或测定物质包含哪些成分及性质；“定量”则是测定物质所含成分的数量，据文意应选“定量”。②“因此”是因为这个，表解说原因，“所以”是直接表结果，且最好与“因为”呼应。故选“因此”。“不仅……还”表递进，“既……又”表并列，本句表意重心在后半句，故用“不仅/还”。）

6、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）

A．对于爱因斯坦，生与死的区别仅仅在于是不是在研究物理学问题？是不是在思索大自然的统一结构？是不是在不断地接近“他”，即接近斯宾诺莎的上帝――自然。

B．在我们为中华民族腾飞于世界而奋力拼搏的时代，不妨赋予“生无所息。”这句格言以崭新的含义，写在我们的旗帜上。

C．人是由三部分组成的：对往事的追忆；对现时的把握；对未来的憧憬。

D．庄子永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。

1C（A“食不裹腹”应为“食不果腹”；B“振憾”应为“震撼”，“事必恭亲”应为“事必躬亲”；C全部正确 ；D “如梗在喉”应为“如鲠在喉”。）

5、下列各句中，没有语病的一句是

A．如“阿Q”、“WTO”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不仅进入了教科书，而且活跃在各类媒体上。

B．李安宁在北川一中高一年级上地理课时，教室突然摇晃起来。李安宁获救后回忆说，当时她在四楼，没超过20秒钟左右吧，楼就塌了，三、四、五三层楼砸在了一起。

C．在震中汶川县映秀小学倒塌的废墟中，有两位老师在被挖出来的时候，已经没有了呼吸，但是，在他们的臂弯之下，四名小学生却活了下来。这两位老师，在生命的最后一刻，用自己的身体，挡住了垮塌的砖石，保护了自己的学生。

D．鉴于当前恐怖分子十分猖獗，国际反恐怖主义力量要更加紧密地联合起来，才能避免“布托悲剧”的不再上演。