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8、今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,                        ,无冻馁之患矣。(宋濂《送东阳马生序》)

8、父母岁有裘葛之遗

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科目:初中语文 来源: 题型:

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,                        ,无冻馁之患矣。(宋濂《送东阳马生序》)

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

1.下列句中加下画线的词语的注音或释义有误的一项是           (  )

A.县官日有廪稍之       廪稍,lǐn shào官家给的粮食。

B.父母岁有裘葛之       遗,yí,送。

C.假人而后见也         诸,zhū,之于。

D.非天质之           卑,bēi,低下。

2.文中“未有”涉及内容是________________

3.按下列要求,请从文中找出句子

1)语言结构相同,表意指向上又属同一范畴的句子______________________________

2)在表意指向上是对立的句子_______________________________________________

4.本段说明________________,这一段与课文中的第________自然段在________个方面构成鲜明对照。本段推导出结论是(摘录原文)______________________________________

请翻译本段的结论________________________________________

 

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科目:初中语文 来源: 题型:048

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。

(1)

解释下列加点字词在句中的意思。

(1) 县官 日有廪稍之供(     )  

(2)父母岁有裘葛之 (   )

(3)假 人而后见也(    )    

(4)生以乡人子 余(    )

(2)

下面各组句中加点字的用法和意思相同的一组是(  )

A.父母岁有裘葛 遗   何陋 有(《陋室铭》)                  

B.流辈甚称 贤     真不知马也(《马说》)

C.是可谓善学 矣   京中有善口技 (《口技》)              

D.撰长书 为贽   一儿 日初远(《两小儿辩日》)

[  ]

(3)

用现代汉语翻译文中句子。

(1)其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳

                                

(2)其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。

(4)

阅读了上文,联系自己的实际,你想必会有所感悟,请自选角度,写一段100字左右的短文。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读理解

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患难与共矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为赞,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。

1. 用“/”号画出下列句子的朗诵节奏。只需画一处

1凡所宜有之书皆集于此。

2是可谓善学者矣。

2.下列加点词语解释有错的一项是       (  )

A.无冻之患难与共矣饥饿        B.非天质之卑鄙

C.生以乡人子谒余拜见  D.言和而色平和

3. 下列句中“之”字的用法不同于其他三项的是(  )

A.无奔走之劳矣              B.岂他人之过哉

C.则心不若余之专耳      D.与之论辨

4.上文第一段从________、________、________、________四个方面表明了明代太学生优越的学习条件。

5.“余故道为学之难以告之”的目的是________________。

6. 试分析句中人的称谓特点。

1先达德隆望尊________________________

2东阳马生君则________________________

7.翻译句子。

1县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗。

_________________________________________________________________

2其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

_______________________________________________________________

3余朝京师,生以乡人子谒余。

________________________________________________________________

 

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读第二段,回答问题。
  今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣,坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉。
1.本文选自《__________》作者___________,朱元璋称他为___________刘基称他为___________他是明初“诗文三大家”之首;“明初四学士”之一。
2.解释下面加粗的词语在文中的意思。
(1)县官日有廪稍之供__________________
(2)岁有裘__________________
(3)无冻矣__________________
(4)非天质__________________
3.第2自然段写了什么内容?
____________________________________________
4.“太学生”的优越条件表现在哪几个方面?请概括回答。
____________________________________________
5.“太学生”没有成就的原因在于____________________________________
6.本文的主旨句是什么?(全文中心论点)这句话要说明什么意思?(通过主旨句的表述,你能得出什么结论?)
____________________________________________
7.文中“心不若余之专耳”这句话,你是怎样理解的?
____________________________________________
8.写出本段中与上文四组对比关系的词语。
____________________________________________
9.本文为更好的达到启迪,鼓励和教育青年人立志勤学的目的,还功的运用了对比的手法,请用自己的语言,说一说这种写法的作用。
____________________________________________
10.“太学生”没有取得成就的原因是什么?根据全文内容,用自己的话来回答。
____________________________________________
11.第一段作者求学条件的艰辛和第二段太学生求学条件的优越形成对比。从中你悟出什么道理?
____________________________________________
12.细读第二段,谈谈在“口体之奉”和“中有足乐”之间你赞成怎样的取舍?我赞成“中有足乐”。
____________________________________________
13.作者认为太学生德不成业不精的原因在于什么?你是否也同意他的观点,为什么?
____________________________________________
14.“其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉。”的含义是什么?
____________________________________________
15.本文最突出的写作手法是对比,请你根据文章的内容用这种手法写一组对偶句(只允许有一个或两个词取自原文)。
____________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

(三)阅读下面文言文语段,回答18-21题。(12分)
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
??东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。 
【小题1】、下面句子中有通假字的一项是(   )(2分)
A.父母岁有裘葛之遗。
B.流辈甚称其贤。
C.与之论辨,言和而色夷。
D.凡所宜有之书皆集于此。
【小题2】、解释下列加点字词在句中的意思。(4分) 
县官日有廪稍之供(        )   ②父母岁有裘葛之(      )
③非天质之(       )          ④生以乡人子余(       )         
【小题3】、用现代汉语翻译文中句子。(4分)
①坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣。                                                                   
②撰长书以为贽,辞甚畅达。
【小题4】、结合文章内容,谈谈宋濂学有所成给你的启示。(2分)

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科目:初中语文 来源:江苏期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《送东阳马升序》选段,完成1~3题
  今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
  东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
1.解释加粗词语。
(1)无冻馁之患        冻馁__________
(2)生以乡人子谒余        谒余__________
(3)言和而色夷                            色夷__________
(4)非天质之卑                             天质__________
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
撰长书以为贽,辞甚畅达。
______________________________________________
3.请将选文第一段“太学生”学习方面的四个优越条件补充完整。
无冻馁之患 无奔走之劳 (     ) (     )

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科目:初中语文 来源: 题型:048

  认真阅读下面的选文,思考并回答问题

  今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

  东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。

  (1)选段主要讲述了今之太学生学习条件之优越,从四个方面与自己求学的情况进行对比,请结合上一选段内容,写出对比的内容,并概括出作者通过对比而作出的结论。

  衣食:_________________________________________

  住宿:_________________________________________

  从师:_________________________________________

  书籍:_________________________________________

  作者结论:________________________________________________

  (2)能够表明“马生善学”语句是:____________________________

  _______________________________________________

  (3)表明这篇赠序的写作意图的语句是:________________________

  _______________________________________________

  (4)学习完课文之后,结合自己的学习生活,说说自己感触最深的是什么。并请你写下来,以便随时鞭策自己勤奋学习

  _______________________________________________

  _______________________________________________

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科目:初中语文 来源:北京市期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成1—3题。
送东阳马生序(节选)
       今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
       东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
1. 下列文言语句中加点字的意思相同的一项是
 [     ]
   A. B.
   C.     D.
2.用现代汉语翻译下面的文言句子。
   (1)未有问而不告,求而不得者也。 _____________________________________ 
   (2)心不若余之专耳,岂他人之过哉? ___________________________________
3.作者为什么“道为学之难以告之”?谈谈你的理解。 
                                                                                                                                                   

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