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10、《我的叔叔于勒》选自法国小说家        的短篇小说集《羊脂球》。

10、莫泊桑

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科目:初中语文 来源: 题型:

《我的叔叔于勒》选自法国小说家        的短篇小说集《羊脂球》。

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科目:初中语文 来源:重庆市开县中学2010届初三下学期“两考合一”模拟考试语文试题 题型:022

《我的叔叔于勒》选自法国小说家________的短篇小说集《羊脂球》。

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科目:初中语文 来源:黄冈学霸九年级语文/全一册(苏教版) 题型:022

《我的叔叔于勒》选自法国著名作家_______的短篇小说集《_______》,这篇小说的主题揭露了_____________________。主人公是_______。

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科目:初中语文 来源: 题型:043

《我的叔叔于勒》选自法国著名作家___________的短篇小说集《_________》,这篇小说的主题揭露了________,主人公是_________________ 。

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下列表述不正确的一项


  1. A.
    《我的叔叔于勒》中的船长,《范进中举》中的胡屠户,都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。
  2. B.
    《陈涉世家》选自《史记》,作者司马光是西汉时的史学家、文学家、思想家。本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。《邹忌讽齐王纳谏》选自西汉刘向编订的《战国策》。讽,指用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。
  3. C.
    《简.爱》是英国作家夏洛蒂。勃朗特的作品,是英国十九世纪现实主义文学代表作之一。小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活,这四个主要地方是:舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。
  4. D.
    《水浒》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共同的:晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖是“义”,鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下列说法有错误的一项是


  1. A.
    《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的短篇小说,文章用第一人称,反映了资本主义社会金钱至上的黑暗现实。“我”是小说的主人公。
  2. B.
    《故乡》选自《呐喊》,这篇小说采用对比议论的方法来突出小说的主题。
  3. C.
    《在烈日和暴雨下》选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》。
  4. D.
    《多收了三五斗》以20世纪30年代的江南农村为背景,通过“旧毡帽朋友”“丰收成灾”的遭遇,反映了旧中国农民共同的悲惨命运。

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科目:初中语文 来源:山东省中考真题 题型:单选题

下列有关文学常识的表述错误的一项是

[     ]

A.《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。
B.严监生、夏洛克分别是戏剧《儒林外史》和《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象。
C.朱自清,现代作家,其散文代表作有《匆匆》《背影》《春》等。
D.《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的短篇小说集。“聊斋”是他的书屋名,“志”是记述的意思,“异”指奇异传闻。

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科目:初中语文 来源:三点一测丛书九年级  语文(上) 题型:013

下列说法有错误的一项是

[  ]

A.《我的叔叔于勒》的主人公是于勒和若瑟夫,《多收了三五斗》中的主人公是旧毡帽朋友。

B.《鼎湖山听泉》借“听”写“泉”,将鼎湖山的泉水写得多姿多态,让人获得极高的美感。

C.《林中小溪》的作者是前苏联的普里什文,《画山绣水》作者是我国当代散文大家杨朔。普里什文,前苏联散文作家,被誉为“歌唱大自然的诗人”,代表作有《大地的眼睛》等。

D.《核舟记》一文选自张潮编的《虞初新志》,作者魏学洢,全文采用总分总的结构形式,分述部分又以空间为序,先重点介绍舟的正面,然后概略介绍舟的背面。

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科目:初中语文 来源:精编教材全解 语文 九年级上册(配苏教版) 苏教版 题型:013

下列说法有错误的一项是

[  ]

A.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的短篇小说,文章用第一人称,反映了资本主义社会金钱至上的黑暗现实。“我”是小说的主人公。

B.《故乡》选自《呐喊》,这篇小说采用对比议论的方法来突出小说的主题。

C.《在烈日和暴雨下》选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》。

D.《多收了三五斗》以20世纪30年代的江南农村为背景,通过“旧毡帽朋友”“丰收成灾”的遭遇,反映了旧中国农民共同的悲惨命运。

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科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读文章回答问题
  父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家惟一的希望,在这以前则是全家的恐怖。 
  据说他当初行为不正,糟蹋钱。在穷人家,这是最大的罪恶。在有钱的人家,一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。      
  人们按照当时的惯例,把他送上从哈佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去。      
  我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖,不久就写信来说,他赚了点钱,并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒,大家都认为分文不值的于勒,一下子成了正直的人,有良心的人。      
  有一位船长又告诉我们,说于勒已经租了一所大店铺,做着一桩很大的买卖。      
  两年后又接到第二封信,信上说:“亲爱的菲利普,我给你写这封信,免得你担心我的健康。我身体很好,买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行,也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信,你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远,那时我们就可以一起快活地过日子了。”      
  这封信成了我们家里的福音书,有机会就要拿出来念,见人就拿出来给他看 。     
  果然,十年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
1.上面的文字选自课文《          》,作者是 ________(国别)小说家 __________ 。请列举该作家的其他代表作品两部  ___________________  。
2.为什么于勒由“全家的恐怖”变成了“全家唯一的希望”?
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3.作者在文中运用了什么写作方法刻画了菲利普夫妇鲜明的艺术形象?他们具有怎样的性格特征,请结合课内容作简要分析。
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4.文中画线的句子表现了“家里人”怎么的心理?
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5.最后一段中“果然,10年之久,于勒叔叔没有再来信”这句话,有照应上文的作用,它照应的句子是:_____________________________________   。
6.从传统的理解角度来讲,全文揭示了资本主义社会中异化了的人与人的关系,即赤裸裸的金钱关系。但如果你站在菲利蒲夫妇的角度去看,你是否有新的发现?请作简要分析。
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