7、杜甫在《望岳》中表现不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概的诗句是: ____________, _____________。
科目:初中语文 来源: 题型:043
古诗文名句默写。
(1)杜甫在《望岳》中用“________,________”来抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
(2)请写出古代诗歌中表现关心民生疾苦之情的句子。(写出连续的两句)
(3)请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子。(写出连续的两句)
科目:初中语文 来源:重庆市期末题 题型:默写题
科目:初中语文 来源: 题型:
按要求填空。
① 唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》 ,中孔子的话:“ , ”。
② 杜甫在《 望岳》 中用“ , ”来抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
③ 苏轼《 水调歌头· 明月几时有》中表现人与人之间美好感情的句子,
“ , ”。
④ 写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。(课内外皆可)
______________________________________________________________
科目:初中语文 来源: 题型:022
按要求填空。
① 唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》 ,中孔子的话:“___________________,___________________”。
② 杜甫在《 望岳》 中用“___________________,___________________”抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
③ 苏轼《 水调歌头· 明月几时有》中表现人与人之间美好感情的句子,“___________________,___________________”。
④ 写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。(课内外皆可)___________________,___________________
科目:初中语文 来源: 题型:
古诗文填空。(⑴—⑸题必做,⑹—⑼题任选两题;若全做,只改⑴~⑺题)
⑴青山横北郭,______________ ⑵ ,芳草萋萋鹦鹉洲。
⑶气蒸云梦泽,______________ ⑷______________, 山山唯落晖
⑸“陶渊明独爱菊”,请写出他写菊的一个诗句(含“菊”字)。__________ _
⑹杜甫在《望岳》中表现不怕困难,敢于攀登的雄心壮志和气概的句子是:
____________________,____________________。
⑺古诗文中有许多表现“惜时”或“劝学” 内容的诗句,请写出连续的两句:
____________________,____________________。
⑻古人描绘春景,由于观察入微,写出了许多广为传诵的名句,请写一个连续的两句诗:
____________________,____________________。
⑼思乡是亘古不变的话题,古诗词中就有许多思乡的诗句,请写出连续的两句:
____________________,____________________。
科目:初中语文 来源: 题型:
古诗文名句默写 (6分)
①《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是:“______ _ _ __。”
②王维的《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象,被王国维赞为“千古壮观”的名句:“____________,____________。”
③杜甫的《望岳》包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是:“____________,____________。”
④《木兰诗》表现战斗激烈悲壮、战斗旷日持久的句子是:“____________,____________。”
⑤李白在《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”和苏轼《江城子 密州出猎》中的“____________,____________”都运用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
⑥我们学过的古诗文中有许多关于读书学习的经典名句,请写出连续的两句:
科目:初中语文 来源:同步题 题型:默写题
科目:初中语文 来源:浙江省中考真题 题型:默写题
科目:初中语文 来源: 题型:071
(1)采菊东篱下,________。
(陶渊明《饮酒》)
(2)长风破浪会有时,________。
(李白《行路难》)
(3)________,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
(4)________,在乎山水之间。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(5)杜甫在《望岳》中用“________,________”来抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
(6)请写出古代诗歌中表现关心民生疾苦之情的句子。(写出连续的两句。)
(7)请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子。(写出连续的两句。)
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