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9、家长会是学校,老师和学生家长为了学生的进步进行沟通的一种方式。但学生中对此有不同的观点。有的赞同,有的反对,有的无所谓。

 

赞   同

不赞同

原因

1.家长可以了解老师的要求

2.家长了解自己孩子的学习情况。

1.对学习没有帮助。

2.因为成绩不太好,会受到家长的责备。

请你表达出自己的观点并简单地说明理由。

要求:

   1)可以适当的增加细节。

      2)字数:100左右。

      3)不要逐条翻译。

      4)要有适当的开头和结尾。

 

评卷人

得分

 

 

二、选择题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

9、Parents meeting is a good way of communication between the school, teachers and students. It means to improve the study of the study of the students. But different students have different opinions about it.

Some are for it, some are against it and others don’t care about it.

My opinion is that parents meeting is of great value. Because the parents can know more about their children; besides, they can also follow the teachers’ instructions better.

So I’m for the idea and my parents take great delight to take part in it. And usually we talk a lot about it.

二、选择题

 

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相关习题

科目:高中英语 来源: 题型:

家长会是学校,老师和学生家长为了学生的进步进行沟通的一种方式。但学生中对此有不同的观点。有的赞同,有的反对,有的无所谓。

 

赞   同

不赞同

原因

1.家长可以了解老师的要求

2.家长了解自己孩子的学习情况。

1.对学习没有帮助。

2.因为成绩不太好,会受到家长的责备。

请你表达出自己的观点并简单地说明理由。

要求:

   1)可以适当的增加细节。

      2)字数:100左右。

      3)不要逐条翻译。

      4)要有适当的开头和结尾。

 

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科目:高中英语 来源: 题型:

家长会是学校,老师和学生家长为了学生的进步进行沟通的一种方式。但学生中对此有不同的观点。有的赞同,有的反对,有的无所谓。

赞   同

不赞同

原因

1.家长可以了解老师的要求

2.家长了解自己孩子的学习情况。

1.对学习没有帮助。

2.因为成绩不太好,会受到家长的责备。

请你表达出自己的观点并简单地说明理由。

要求:1)可以适当的增加细节。

      2)字数:100左右。

      3)不要逐条翻译。

          4)要有适当的开头和结尾。

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科目:高中英语 来源: 题型:

家长会是学校,老师和学生家长为了学生的进步进行沟通的一种方式。但学生中对此有不同的观点。有的赞同,有的反对,有的无所谓。

赞   同

不赞同

原因

1.家长可以了解老师的要求

2.家长了解自己孩子的学习情况。

1.对学习没有帮助。

2.因为成绩不太好,会受到家长的责备。

请你表达出自己的观点并简单地说明理由。

要求:1)可以适当的增加细节。

      2)字数:100左右。

      3)不要逐条翻译。

      4)要有适当的开头和结尾。

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科目:高中英语 来源: 题型:

家长会是学校、老师和学生家长为了学生的进步进行沟通的一种方式。但学生对此有不同的观点。有的赞同,有的反对,有的无所谓。

赞同

不赞同

原因

1、家长可以了解老师的要求。

2、家长了解自己孩子的学习情况。

1、对学习没有帮助。

2、因为成绩不太好,会受到家长的责备。

请你表达出自己的观点并简单地说明理由。

说明:    1、可以适当增加细节,以使行文连贯。

2、词数:100左右;

3、不要逐条翻译;

Parents meeting is a good way of communication between the school, teachers and students.

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科目:高中英语 来源:2011-2012学年四川省高三九月诊断考试英语题 题型:书面表达

最近,很多中学生都纷纷开起了自己的博客。一方面,博客可以作为展示自己才能的窗口,可以释放学习的压力,因此已经被越来越多的中学生所接受。但是,另一方面,很多家长和老师都认为管理个人博客要花相当多的时间和精力,会耽误学习。

请对这一现象进行简要介绍,并发表自己的看法。

注意:词数120左右

参考词汇:博客:blog

1.  词数100左右;

2.  文中不得提及人名、校名及地名

3.  开头已为你写好(不计入总词数)

        Nowadays,                                                                 

                                                                       ________________________________________________________________________________

 

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科目:高中英语 来源:101网校同步练习 高三英语 人民教育出版社(新课标A 2002-3年初审) 人教版 题型:056

书面表达

家长会是学校,老师和学生家长为了学生的进步进行沟通的一种方式。但学生中对此有不同的观点。有的赞同,有的反对,有的无所谓。

请你表达出自己的观点并简单地说明理由。

要求:

(1)可以适当的增加细节。

(2)字数:100-120词

(3)不要逐条翻译。

(4)要有适当的开头和结尾。

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科目:高中英语 来源: 题型:

2013年10月22日下午,我校学生会就1000名家长针对“老师是否应该批评学生”这个问题进行了一次调查。请用英文写一份调查报告。调查结果如下:

38%被调查者表示反对

反对的理由

1. 会伤害学生自尊;

2. 人人都会犯错,尤其中学生,老师不必小题大做。

62%被调查者表示赞同

赞同的理由

1. 是非面前,学生应获得老师的及时指正和引导;

2. 但批评的方式与时机要恰当,而且尤其要注意用语,要以保护学生的心灵为根本。

【写作内容】

 涵盖以上所有信息。

【写作要求】

只能使用5个句子表达全部内容。

【评分标准】

句子结构准确, 信息内容完整,篇章结构连贯。

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科目:高中英语 来源: 题型:

书面表达(满分25分)

右图是某校老师和家长会面时的一幅漫画。请你根据对这幅漫画的理解用英语写一篇短文

你的短文应该包括以下内容:

1. 这幅漫画描述了什么?

2. 你对漫画中的家长有何看法?  

3. 你认为这幅漫画想要告诉我们什么?

注意:

1. 可参照图示及图下文字内容及文章开头作必要的发挥       

   想象。

2. 词数150左右。开头已经写好,不记入总词数。

3. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。

We can see in this cartoon that the parents of a student are meeting with their child’s teacher.

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科目:高中英语 来源:2010—2011学年度辽宁省庄河六高中高二下学期第一次月考英语卷 题型:写作题

书面表达(满分25分)
右图是某校老师和家长会面时的一幅漫画。请你根据对这幅漫画的理解用英语写一篇短文
你的短文应该包括以下内容:
1. 这幅漫画描述了什么?
2. 你对漫画中的家长有何看法?                                 
3. 你认为这幅漫画想要告诉我们什么?
注意:
1. 可参照图示及图下文字内容及文章开头作必要的发挥       
想象。
2. 词数150左右。开头已经写好,不记入总词数。
3. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
We can see in this cartoon that the parents of a student are meeting with their child’s teacher.
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科目:高中英语 来源:2012届度辽宁省高二下学期第一次月考英语卷 题型:书面表达

书面表达(满分25分)

右图是某校老师和家长会面时的一幅漫画。请你根据对这幅漫画的理解用英语写一篇短文

你的短文应该包括以下内容:

1. 这幅漫画描述了什么?

2. 你对漫画中的家长有何看法?                                 

3. 你认为这幅漫画想要告诉我们什么?

 

注意:

1. 可参照图示及图下文字内容及文章开头作必要的发挥       

   想象。

2. 词数150左右。开头已经写好,不记入总词数。

3. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。

 

We can see in this cartoon that the parents of a student are meeting with their child’s teacher.

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