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某同学为了验证力的平行四边形定则,在一块竖直放置的木板上钉了一枚大头针A,将一根橡皮筋的一端拴在A上.第一次通过细线悬吊4个钩码时,橡皮筋的另一端被拉伸到O处(如图1);第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C,细绳通过两轮分别悬挂2个和3个钩码,他发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合(如图2).已知该同学使用的钩码质量均相同,为了使O′与O点能够重合,他采取了以下措施,其中合理的是(  )
A.在小轮B、C下继续增加钩码
B.将小轮B、C适当向下方移动
C.将小轮B、C适当向下方移动,同时减小B、C间距
D.将小轮B适当向左方移动,同时将C适当向下方移动
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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学为了验证力的平行四边形定则,在一块竖直放置的木板上钉了一枚大头针A,将一根橡皮筋的一端拴在A上.第一次通过细线悬吊4个钩码时,橡皮筋的另一端被拉伸到O处(如图1);第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C,细绳通过两轮分别悬挂2个和3个钩码,他发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合(如图2).已知该同学使用的钩码质量均相同,为了使O′与O点能够重合,他采取了以下措施,其中合理的是(  )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

某同学为了验证力的平行四边形定则,在一块竖直放置的木板上钉了一枚大头针A,将一根橡皮筋的一端拴在A上.第一次通过细线悬吊4个钩码时,橡皮筋的另一端被拉伸到O处(如图1);第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C,细绳通过两轮分别悬挂2个和3个钩码,他发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合(如图2).已知该同学使用的钩码质量均相同,为了使O′与O点能够重合,他采取了以下措施,其中合理的是(  )
A.在小轮B、C下继续增加钩码
B.将小轮B、C适当向下方移动
C.将小轮B、C适当向下方移动,同时减小B、C间距
D.将小轮B适当向左方移动,同时将C适当向下方移动
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科目:高中物理 来源:2012-2013学年江苏省扬州市江都中学高一(上)期末物理模拟试卷(二)(解析版) 题型:选择题

某同学为了验证力的平行四边形定则,在一块竖直放置的木板上钉了一枚大头针A,将一根橡皮筋的一端拴在A上.第一次通过细线悬吊4个钩码时,橡皮筋的另一端被拉伸到O处(如图1);第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C,细绳通过两轮分别悬挂2个和3个钩码,他发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合(如图2).已知该同学使用的钩码质量均相同,为了使O′与O点能够重合,他采取了以下措施,其中合理的是( )

A.在小轮B、C下继续增加钩码
B.将小轮B、C适当向下方移动
C.将小轮B、C适当向下方移动,同时减小B、C间距
D.将小轮B适当向左方移动,同时将C适当向下方移动

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

某同学为了验证力的平行四边形定则,在一块竖直放置的木板上钉了一枚大头针A,将一根橡皮筋的一端拴在A上.第一次通过细线悬吊4个钩码时,橡皮筋的另一端被拉伸到O处(如图1);第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C,细绳通过两轮分别悬挂2个和3个钩码,他发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合(如图2).已知该同学使用的钩码质量均相同,为了使O′与O点能够重合,他采取了以下措施,其中合理的是


  1. A.
    在小轮B、C下继续增加钩码
  2. B.
    将小轮B、C适当向下方移动
  3. C.
    将小轮B、C适当向下方移动,同时减小B、C间距
  4. D.
    将小轮B适当向左方移动,同时将C适当向下方移动

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科目:高中物理 来源:同步题 题型:不定项选择

某同学为了验证力的平行四边形定则,在一块竖直放置的木板上钉了一枚大头针A,将一根橡皮筋的一端拴在A上.第一次通过细线悬吊4个钩码时,橡皮筋的另一端被拉伸到O处(如图甲);第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C,细绳通过两轮分别悬挂2个和3个钩码,他发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合(如图乙).已知该同学使用的钩码质量均相同,为了使O′与O点能够重合,他采取了以下措施,其中合理的是  
[     ]
A.在小轮B、C下继续增加钩码
B.将小轮B、C适当向下方移动
C.将小轮B、C适当向下方移动,同时减小B、C间距
D.将小轮B适当向左方移动,同时将C适当向下方移动

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科目:高中物理 来源: 题型:

(4分)某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时,严格按课本要求进行了实验操作,得到了下列几个数据:①用平行四边形定则求出合力,用刻度尺量出矢量的长度为7.20 cm(该同学画图的标度是用2 cm表示l N);②记录下只用一个弹簧秤测出的大小为3.50 N;③用量角器量出力间夹角为。从该同学得到的数据结果可以总结出的结论是:____________________。

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上A点,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套.实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条至某一确定的O点,如图所示.某同学认为在此过程中必须注意以下几项:
A.两弹簧秤的拉力必须等大
B.同一次实验过程中,O点的位置不允许变动
C.为了减小误差,两弹簧秤的读数必须接近量程
其中正确的是
 
.(填选项前的字母)

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,橡皮条的另一端系两根细绳,细绳端带有绳套,先用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条,把橡皮条的结点拉到某-位置Ο并记下该点的位置;再用一个弹簧秤将橡皮条结点拉到同-位置Ο点.
(1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项:
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D.在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
E.在用一个弹簧秤拉时必须将橡皮条的结点拉到用两个弹簧秤同时拉细绳时记下的位置其中正确的是
CE
CE
.(填入相应的字母)
(2)某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F1和F2,图中小正方形的边长表示2N,两力的合力用F 表示,F 1.F 2与F 的夹角分别为θ1和θ2,关于F 1.F 2与F.θ1和θ2关系正确的有:
BC
BC

A. F1=4N            B. F=12N          C.θ1=45°           D.θ1<θ2

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,先用两个弹簧秤分别勾住两个绳套,并互成角度地拉到某-点并记下该点的位置P点;再用其中一弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条,使细绳的结点到达同一位置P点.
(1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项,其中正确的是
C
C
.(填入相应的字母)
A.拉橡皮条的细绳要稍长一些且两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上,两个分力F1、F2间夹角要尽量大些
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D.在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等,两个分力F1、F2的大小要尽量大些
(2)某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F1和F2
图1中小正方形的边长表示2N,两力的合力用F 表示,F1、F2与F 的夹角分别为θ1和θ2,关于F1、F2与F、θ1和θ2关系正确的是
BC
BC

A.F1=4N    B.F=12N   C.θ1=45°   D.θ1<θ2
(3)如图2所示,在“验证力的平行四边形定则”的实验中,使b弹簧按图示位置开始顺时针缓慢转动,若这过程中保持O点位置不变和a弹簧秤的拉伸方向不变,则b弹簧秤转动过程中,a、b两弹簧秤的读数变化情况是
D
D

A.a增大,b减小   B.a减小,b增大   C.a减小,b先增大后减小   D.a减小,b先减小后增大.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.实验步骤如下:
A用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上.
B用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条的另一端拴上两个细绳套.
C 用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O,如图甲所示,记录两弹簧测力计的读数,用铅笔记下此时两细绳套的方向.
D只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的读数.
E改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,再重做两次实验.
(1)以上步骤有两处错误或者重大遗漏的是
CD
CD
在下面的横线上说明:
 ①
漏记了O点位置
漏记了O点位置
,②
漏记绳子的方向
漏记绳子的方向

(2)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示,下列说法中正确的两个选项是
BC
BC

A.图乙中的F是力F1和F2合力的理论值,F′是力F1和F2合力的实际测量值
B.图乙中的F′是力F1和F2合力的理论值,F是力F1和F2合力的实际测量值
C.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果没有影响
D.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果有影响.

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