科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示是利用发波水槽观察到的水波衍射图象，从图象可知（　　）

A．B侧波是衍射波

B．A侧波速与B侧波速相等

C．减小挡板间距离，衍射波的波长将减小

D．增大挡板间距离，衍射现象将更明显

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

如图所示是利用发波水槽观察到的水波衍射图象，从图象可知（　　）

A．B侧波是衍射波

B．A侧波速与B侧波速相等

C．减小挡板间距离，衍射波的波长将减小

D．增大挡板间距离，衍射现象将更明显

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科目：高中物理 来源：2011-2012学年上海市崇明县高三（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示是利用发波水槽观察到的水波衍射图象，从图象可知（ ）

A．B侧波是衍射波
B．A侧波速与B侧波速相等
C．减小挡板间距离，衍射波的波长将减小
D．增大挡板间距离，衍射现象将更明显

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科目：高中物理 来源： 题型：

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科目：高中物理 来源：上海市崇明县2012届高三上学期期末考试物理试题 题型：013

如图所示是利用发波水槽观察到的水波衍射图像，从图像可知

[　　]

A．B侧波是衍射波

B．A侧波速与B侧波速相等

C．减小挡板间距离，衍射波的波长将减小

D．增大挡板间距离，衍射现象将更明显

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科目：高中物理 来源：上海模拟题 题型：多选题

利用发波水槽观察波的衍射现象时，如图所示，虚线表示波谷，实线表示波峰，则下列说法正确的是

[     ]

A.能在挡板后面观察到明显的衍射现象
B.缩小挡板间距可以使衍射现象更明显
C.增大波源频率可以使衍射现象更明显
D.衍射现象是以原来波的中心为中心继续延伸到挡板后面的

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科目：高中物理 来源：上海市奉贤区2012届高三4月调研考试(二模)物理试题 题型：021

利用发波水槽观察波的衍射现象时，如图所示，虚线表示波谷，实线表示波峰，则下列说法正确的是

　

A．能在挡板后面观察到明显的衍射现象

B．缩小挡板间距可以使衍射现象更明显

C．增大波源频率可以使衍射现象更明显

D．衍射现象是以原来波的中心为中心继续延伸到挡板后面的“阴影”里

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2012?奉贤区二模）利用发波水槽观察波的衍射现象时，如图所示，虚线表示波谷，实线表示波峰，则下列说法正确的是（　　）

A．能在挡板后面观察到明显的衍射现象

B．缩小挡板间距可以使衍射现象更明显

C．增大波源频率可以使衍射现象更明显

D．衍射现象是以原来波的中心为中心继续延伸到挡板后面的“阴影”里

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科目：高中物理 来源：2007-2008学年上海市浦东新区杨思中学高三（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

（1）在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议；
A．适当加长摆线
B．质量相同，体积不同的摆球，应选用体积较大的
C．单摆偏离平衡位置的角度不能太大
D．当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为单摆振动的周期
其中对提高测量结果精确度有利的是______．
（2）利用发波水槽观察波的衍射现象时，看到了如图所示的图样．
为了使这个现象更明显，可采用办法有：①______；②______．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议；
A．适当加长摆线
B．质量相同，体积不同的摆球，应选用体积较大的
C．单摆偏离平衡位置的角度不能太大
D．当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为单摆振动的周期
其中对提高测量结果精确度有利的是

AC

AC

．
（2）利用发波水槽观察波的衍射现象时，看到了如图所示的图样．
为了使这个现象更明显，可采用办法有：①

缩小挡板间距

缩小挡板间距

；②

降低波源频率

降低波源频率

．

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