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    下列叙述中符合物理学史实的是（　　）
    A．牛顿发现了万有引力定律，并通过实验测出了万有引力常量
    B．伽利略通过理想斜面实验，得出“力不是维持物体运动的原因”的结论
    C．法拉第经过十多年的实验，发现了电流磁效应
    D．麦克斯韦发现了电磁感应现象，预言了电磁波的存在
    B
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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年江西省赣州市高三下学期十一县市期中联考理科物理卷 题型：选择题

    下列叙述中符合物理学史实的是（     ）

    A．牛顿提出了万有引力定律并测出了引力常量

    B．奥斯特发现了电磁感应现象并提出了电磁感应定律

    C．法拉第发现了真空中两个静止点电荷之间相互作用的规律

    D．伽利略提出了著名的理想斜面实验

     

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年上海市闸北区高三（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中符合物理学史实的是（ ）
    A．牛顿提出了万有引力定律并测出了引力常量
    B．奥斯特发现了电磁感应现象并提出了电磁感应定律
    C．库仑总结并确认了真空中两个点电荷之间的相互作用规律
    D．爱因斯坦提出了电磁波的存在，并预言电磁波在真空中的传播速度等于光速

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    科目：高中物理 来源：2011年河北省唐山一中高考物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中符合物理学史实的是（ ）
    A．牛顿发现了万有引力定律，并通过实验测出了万有引力常量
    B．伽利略通过理想斜面实验，得出“力不是维持物体运动的原因”的结论
    C．法拉第经过十多年的实验，发现了电流磁效应
    D．麦克斯韦发现了电磁感应现象，预言了电磁波的存在

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    科目：高中物理 来源：2011年福建省三明市三校联考高考物理模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中符合物理学史实的是（ ）
    A．牛顿提出了万有引力定律并测出了引力常量
    B．奥斯特发现了电磁感应现象并提出了电磁感应定律
    C．法拉第发现了真空中两个静止点电荷之间相互作用的规律
    D．伽利略提出了著名的理想斜面实验

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述中符合物理学史实的是（    ）
    A．牛顿提出了万有引力定律并测出了引力常量
    B．奥斯特发现了电磁感应现象并提出了电磁感应定律
    C．法拉第发现了真空中两个静止点电荷之间相互作用的规律
    D．伽利略提出了著名的理想斜面实验

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列叙述中符合物理学史实的是（     ）

    A．牛顿提出了万有引力定律并测出了引力常量

    B．奥斯特发现了电磁感应现象并提出了电磁感应定律

    C．法拉第发现了真空中两个静止点电荷之间相互作用的规律

    D．伽利略提出了著名的理想斜面实验

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列叙述中符合物理学史实的是（     ）

    A．牛顿提出了万有引力定律并测出了引力常量

    B．奥斯特发现了电磁感应现象并提出了电磁感应定律

    C．法拉第发现了真空中两个静止点电荷之间相互作用的规律

    D．伽利略提出了著名的理想斜面实验

     

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    科目：高中物理 来源：2011届江西省赣州市高三下学期十一县市期中联考理科物理卷 题型：单选题

    下列叙述中符合物理学史实的是（    ）

    A．牛顿提出了万有引力定律并测出了引力常量
    B．奥斯特发现了电磁感应现象并提出了电磁感应定律
    C．法拉第发现了真空中两个静止点电荷之间相互作用的规律
    D．伽利略提出了著名的理想斜面实验

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    科目：高中物理 来源：2007-2008学年广东省五校联考高三（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中符合物理学史实的是（ ）
    A．法拉第根据小磁针在通电导线周围的偏转而发现了电流的磁效应
    B．卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究，揭示了原子核的组成
    C．玻尔氢原子能级理论的局限性是保留了过多的经典物理理论
    D．牛顿通过实验测出了万有引力恒量，验证了万有引力定律

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年山东省滨州市滨城一中高三（上）月考物理试卷（12月份）（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中符合物理学史实的是（ ）
    A．伽利略认为力是维持物体速度的原因
    B．牛顿通过理想斜面实验得出了物体的运动不需要力来维持的结论
    C．元电荷的数值最早是由美国物理学家密立根测定的
    D．卡文迪许通过实验测出了万有引力恒量

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